人教版八年级下册第一课第二框我们享有广泛的权利(共43张)要点.ppt

我们享有广泛的权利 学生借助教材P8-P12页，自主完成练习册第3页《教材助读。自主学习》的1-3题，填写的过程中注意将题目标记在教材的相应位置。 在教材上用圈，横线，双横线做上笔记加深印象。 对于找到却没有理解的题目前标记一个问号 九大类别： （1）平等权 （2）政治权利和自由 （3）宗教信仰自由 （4）人身自由权利 （5）对国家机关和工作人员的批评、建议、申述、 控告、检举权，取得赔偿权 （6）社会经济权利 （7）教育、科学、文化权利和自由 （8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 （9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护 结论：如何正确行使权利？ （1）公民在行使权利时要 他人权利 （2）公民在行使权利时，不得损 害 利益 （3）要在 在范围内行使权利 （4）要以 方式行使权利 2003年夏季，在全国人民万众一心抗击“非典” 时期，蒋某却用手机发出“北京疫情严重，近日即将封城”的短信，造谣惑众，影响恶劣，结果受到法律的追究。 蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？这样做的危害是什么？ 第 二 关 蒋某的所作所为不是在正确行使言论自由。造成了人们心理上的恐慌，破坏了社会秩序，影响了安定团结。 说明公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 阅读10页下面框题故事 1.诬陷别人，属于言论自由吗？ 不属于 2.诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？见P11 某国有造纸厂的厂长锐意改革，把一个年亏损540万元的企业变成年缴利税达120万元的企业。个别人诬陷厂长有行贿和生活作风问题。为了弄清事实，庞大的工作组到省内外27个单位调查。在一年多的调查期间，工厂由赢转亏，元气大伤。 第三关： 我国宪法规定，公民享有言论自由。但是，言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体来说，言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 ——说明公民在行使权利时要在法律允许的范围内行使权利 第四关：阅读11页下方框题材料 2003年11月15日，中国女排时隔17年后重新登上世界杯冠军宝座，人们欣喜若狂。一些球迷打算当即上街游行，以示庆贺。 这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？为什么？ 例如，我国宪法规定，公民有集会、游行、示威的自由。但是必须按照法定程序进行，如果公民随意行使行使其权利，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。集会游行示威要按照怎样的法定的程序进行呢？ 公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，就会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。 集会游行示威法规定 举行集会、游行、示威必须依法向主管机关提出申请并获得许可；应当按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号及起止时间、地点、路线等事项进行；在集会游行示威过程中，不得进行犯罪活动或者煽动犯罪；等等。只有严格按照法定程序和要求去做，才能确保依法举行的集会、游行、示威顺利进行。 尊 重 国家的、社会的、集体的 法律允许的 合法 结合知识要点提问 1、我国的国家性质？p4 2、我国的权利保障体制的内容？p7 3、当我们的合法权益受到非法侵害时，该怎么办？p74、我们享有的权利，需要来自（ ）、 （ ）、（ ）及他人的保障，否则就会落空。其中，最重要，最有效的是（ ） 温故知新 知识与能力：帮助学生认识我国公民享有的基本 权利了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。帮助学生掌握如何正确行使公民权利。 过程与方法：通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。 情感态度与价值观目标：形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。 主人公有自己的名字叫田甜,体现她有 权 父母的抚育,体现了她享有 权 在清新美丽的环境中成长,体现了她享有 权 按时入学,到校学习,体现了她享有 权 画作出版,体现了她享有 权 获得荣誉称号,体现了她享有 权 向工商局提出建议,体现了她享有 权 获得劳动收入,体现了她享有 权 参加选举,体现了她享有 权 阅读课本8页案