让未成年人远离犯罪说课要点.pptVIP

（左边是文字，右边是漫画） 4、想一想：昔日以武松打虎闻名的景阳冈，人虎为敌；今日成功地开发为自然保护区，人虎平安共处。它体现了保护环境的哪些原则？答：第一、三原则。 让未成年人远离违法犯罪 说教材 说学法 说教法 说教学过程 在教材中的地位和作用 《让未成年人远离违法犯罪》是九年义务教育试用课本《法制教育》的内容，主要是分析未成年人犯罪的特点、原因，及如何做好未成年人犯罪的预防。其目的是为了提高学生法制意识，增强对自我行为的约束力，预防因不懂法而造成违法犯罪。 教学目标 ①知识目标：a)说出未成年人犯罪的主要特点、原因; b)归纳出预防未成年人犯罪的基本要求。 ②能力目标：从未成年人犯罪的事实中寻找自我 预防的方法 和手段。 ?情感态度与价值取向目标： a)认同遵守法律的行为，鄙视、谴责违法犯罪的行为； b)树立强烈的守法意识，提高遵守法制的自觉性。 教学重点 如何预防未成年人犯罪。 教学难点 如何使学生从情感方面认同遵守法律的行为，鄙视谴责违法犯罪的行为，提高遵守法制的自觉性. 二、说学法 1、通过指导学生分析未成年人犯罪的案例，总结出未成年人犯罪的特点、原因，分析犯罪的心理过程，培养学生自觉阅读分析案例的良好习惯。 2、讨论交流法：由学生讨论交流，老师适时指导、点评，让学生动脑、动口，以促进思维，活跃气氛，激发学生分析问题的兴趣。 三、说教法 采用行为导向法教学，即以学生为中心，以培养学生行为能力为目标，在教师的行为引导下，通过多种活动形式，激发学生的学习热情和兴趣，使学生主动使用脑、心、手进行学习的教学方法。配合使用多媒体教学，通过引导学生剖析案例，点拨、质疑、讨论、归纳这些教学方法来达到教学目的。 案例1： 因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。 四、说教学过程 想一想：如果你是主人公，你该如何控制自己的行为、情绪？ 案例2：2010年2月17日，就读于某中学的阿红和阿杰因一点小矛盾而争吵。怀恨在心的阿杰纠集4名同学，将阿红骗至阿华家中，用围巾将阿红勒死。 案例3: 16岁的刘某初中毕业后混迹于社会，父母离异，对之管教较少，他结交了一群哥们 儿”，从哥们 儿”那里得到畸形的“温暖和帮助”，多次伙同其他人实施盗窃、抢劫，最终被判刑。 案例4：南京市六合区5少年模仿影视中的“黑帮”以收保护费为名四处滋事，被检察院起诉。 试总结出未成年人犯罪的特点？ 1、犯罪动机的偶发性、模仿性。 2、涉案类型中，暴力侵害、偷盗侵财的案件居多。 3、团伙犯罪较多，社会危害增大。 找出犯罪的原因： 外因：社会环境中消极因素的影响。 内因：不正确的人生价值观和法律意识 淡薄。 未成年人不得有下列不良行为： (1)旷课、夜不归宿； (5)偷窃、故意毁坏财物； (2)携带管制刀具； (3)打架斗殴、辱骂他人； (4)强行向他人索要财物； (6)参与赌博或者变相赌博； (7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； (8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； (9)其他严重违背社会公德的不良行为。 （左边是文字，右边是漫画） 4、想一想：昔日以武松打虎闻名的景阳冈，人虎为敌；今日成功地开发为自然保护区，人虎平安共处。它体现了保护环境的哪些原则？答：第一、三原则。 * *