文言文_实词推断理解技巧要点.pptVIP

1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、复之以掌 4、卒然临之而不惊 5、今若遣此妇，终老不复取！ 带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 “帽”与“环”相对，“带”与“腰”相对，“带”为动词，“腰”也为动词，“ ”之意。 据殽函之固，拥雍州之地 “据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为 之意。 险固的地方 腰佩 “明”是主语，“察”是谓语，若将“明”解为“明亮”则搭配不当，应理解为“ ”才正确。 将军身披坚执锐 从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配? “坚”解“ ”，“锐”解“ ”才能搭配。 坚硬的盔甲 锐利的兵器 明足以察秋毫之末而不见舆薪。 视力 信誉 相信 ②句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是动词，为“ ”之意。 ①信知生男恶，反是生女好(《兵车行》) ②今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》) ③信义著于四海 (《赤壁之战》) ④今行而无信(《荆轲刺秦王》) ①句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“ ”之意。 确实 ③句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信”为“ ”之意。 ④句“无”为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“ ”之意。 信物 七、语境推断法 语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。 ? 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B．齐人未附。 附：归附。 C．使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D．齐人追亡逐北。 北：指败逃者。 “城”作主语，是“攻取”还是 “被攻取”？ 需要“老弱女子” “巡视”城楼吗？ 答案：C ②句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为“诸侯”，而“对”为“回答”之意，故“应”为“ ”。 ①每闻琴瑟之声，则应节而舞 ②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯 ①的“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“ ”。 随着，和着 应答 联系上下文内容，李衡临终告诉儿子，自己生前曾购置有“千头木奴”，只有“ ”一义合适，其余三个义项均不合文意。 如：93年六省一市高考试题13题要求选择文末“子访得之”的“访”字的意思： A、咨询 B探望 C、寻求 D、访问 寻求 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B。 陈万年字幼公，沛郡相人也……善事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。 “事”在文中的意思是： 分析：“事”有“奉”“为……服务”之意，从下文“赂遗外戚许、史，倾家自尽”看来，当有贬的感情色彩，从搭配看，可推断为 “ ”之义。 阿谀奉承、钻营取巧 分析：从上文看，“哀愈毁礼”是说母亲去世，由于悲哀过度丧事超过了一般的礼节。“每至……”是“每到……的时候”；再从字形看，“踊”从“足”，是“跳跃”的意思，与“哭”并列，是说痛哭及极度悲哀的情状，因而可推断为“ ”。 母丧去官，哀逾毁礼，每至哭踊，顿绝方苏。 “顿绝方苏”是“困顿晕倒许久方才苏醒”呢，还是“叩首晕倒许久方才苏醒”? 困顿晕倒 有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。 八 通假推断法 1.愿伯具言臣之不敢倍德 “倍”通“背”：违背 2.风吹草低见牛羊 “见”通“现”：出现 3.张良出，要项伯 “要”通“邀”：邀请 通“雇”，雇佣 通“翌”，第二天 通“覆”，翻转,倾覆 通“猝”，突然 通“娶”，把女子接过来成亲 文言文实词推断理解技巧 【能力要求】 文言词汇积累的厚度 联系上下文理解文意 全面细致地分析文意 【读解思路】 通读全文、略读题目 串译全文、圈画难点 “三联系”释疑、推断 代入、检查、确认答案