青少年问题行为的干预与处理要点.pptVIP

青少年问题行为 —干预与处理 广东教育学院教育系 韩迎春 讲授提纲 一、青少年心理发展特点概述 1、四个角度看青少年………… 2、青少年心理发展特点概述 3、影响青少年心理发展的因素 二、青少年问题行为的界定 三、如何应对学生顶嘴、叛逆、不服管教的问题行为？ 四、如何应对学生的早恋？ 五、如何应对学生的沉迷（网络、毒品、赌博等）行为？ 一、青少年心理发展特点概述 1、四个角度看青少年………… 角度一：童谣 角度二：火星文化（脑残文化） 角度三：试卷 角度四：作业 2、青少年心理发展特点概述 3、影响青少年心理发展的因素 角度1：童谣 校园歌曲：“上学最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，作业最多的，睡觉最迟的，最困最累的，是我是我还是我……” “太阳当空照，骷髅对我笑。 小鸟说， 早早早， 你为什么背上炸药包？ 我去炸学校， 老师不知道。 一拉弦， 赶快跑， 轰隆一声， 学校炸没了。”“一年级的偷 / 二年级的贼 / 三年级的美女没人陪 / 四年级的光棍一堆堆 / 五年级的情书满天飞 / 六年级的鸳鸯一对对。” 4名小学生在麦当劳过生日，吹蜡烛前，其他3个伙伴突然唱起“祝你生日快乐，祝你蛋糕发霉，祝你出门见鬼，祝你生日倒霉……”小寿星吹过蜡烛就哈哈直乐，说他许的愿是“小河流水哗啦啦，我去你家杀你妈，你妈不在没关系，我放火烧你全家。”他们几乎是互相指着，摇头晃脑齐声诵唱出来的。餐厅内，成年人闻声色变，4个小学生却得意洋洋…… 角度2：火星文化（脑残文化） 角度3：试卷 角度4： 作业 1、全市统一的数学、语文和英语作业各一份（含生物和历史内 容）。 2、语文：? 每天一篇小楷。 ? 六篇作文，每篇不少于800字。 ? 读三本书，并写读书笔记，要求写满规定的16开笔记 本一本。 ? 写一首诗，并用B5纸打印出来。 ? 读一本书，写读后感，不少于1000字，并用B5纸打印 出来。 3、数学:? 每天8道数学题。 ? 自学新学期的数学下册 4、英语：? 每天写一篇（16开）英文单词，每个单词写10遍。 ?自学新学期的英语下册 5、一份社会调查报告 6、一份素描 家长布置的作业：1、学习新概念英语并做其中的习题 2、做数学下册的所有习题。 2、小学儿童心理发展的特点 2005年广东省一项调查显示：19.6％的留守/流动儿童觉得自己不如人，11.4％觉得受歧视，9．5％有过被遗弃的感觉，甚至有1％左右的孩子想离家出走或自杀。 有一个孩子看到一只蝴蝶和一只蜜蜂，蜜蜂在“嗡嗡”地响，而蝴蝶飞的时候很安静，他就问自己的父亲：“爸爸，为什么蜜蜂在嗡嗡地响，而蝴蝶飞的时候不响？”第一个父亲这样来回答：“小孩子，哪这么多为什么，成绩好就行了，别管那么多闲事。”小孩子也不再问了。第二个父亲这样来回答：“因为蜜蜂在飞的时候，翅膀振动的频率非常快，而蝴蝶飞的时候翅膀振动的频率非常慢，所以才是这样子。”而第三个父亲这样来回答，拿出一只笔和一张报纸，用笔在纸上由慢到快地画，然后让儿子照样去做，等一会儿，他的儿子说：“爸爸不要说了，我知道了。” 3 影响青少年心理发展的因素 a 遗传与生理成熟 b 家庭：亲子关系、家庭结构、家庭生活 环境、兄弟姊妹排行 c 学校：教师与同伴 （六月的日记）（教师的恩惠） d 社会：传媒、社会文化、舆论导向 二、青少年问题行为的界定 由青少年实施的，违反社会公共生活准则和有关行为规范的并对社会、他人和本人造成一定危害的行为。 问题行为:指个体行为带有反社会性或破坏性的行为。这里主要指学生违反