如何提炼德育创新成果20130613要点.ppt

如何提炼德育创新成果 广州市教育科学研究所 广州市中小学德育研究与指导中心 蒋亚辉 如何提炼德育创新成果 一、当前的主要问题 二、内容要求 （一）内容定位 （二）文体定位 （三）内容提炼 三、成果的形式要求 四、成果的提交要求 德育创新奖 “广州市中小学德育创新奖”是对中小学校（含中等职业学校）遵循德育规律、体现创新精神、反映时代特征、取得显著实效的德育工作优秀成果的奖励。申报中小学德育创新成果奖的项目，必须是2004年中央8号文件颁布以来所取得的具有实验性、实践性、实效性的德育创新成果。 德育创新奖的标准 （一）具有正确价值导向，符合思想道德教育教学规律和未成年人身心发展特点，反映先进德育理念。 （二）呈现和展示学校在德育实验研究、德育工作管理和评价、德育课程建设、班主任工作、德育专题教育和实践活动、校园文化建设、学校家庭社会三结合教育网络建立等方面的创新成果。 （三）在解决德育热点和难点问题上有一定突破并取得实效，在理论和实践上具有创新意义。 （四）对促进未成年人思想道德素质发展和提高学校思想道德教育质量效果显著。 （五）原则上经过一年以上的实践检验，具有应用推广价值，并在一定区域范围内产生影响。 一、当前主要的问题 （一）文体不当 基于经验介绍的创新成果提炼，不是学理探讨、现状调查或常规工作汇报 （二）创新点展示不充分 （三）没有提炼出创新点 （四）形式不规范 二、内容要求 成果内容要求—— 1.提出创新成果的创意来源、理念 2.提炼归纳工作过程中具体做法 3.创新成果产生的反响和效果 4.创新成果可兹推广的经验和体会 5.克服不足、完善经验的设想或建议等 文体定位 论文类型 1.学术论文 2.调查报告 3.实验报告 4.教育案例 5.经验总结 6.教育叙事 教育经验总结 对经历过的、体验过的教育活动进行回顾、反省、分析、思考，认识和发现教育措施、教育现象与教育效果之间的联系，从而为日后或他人类似的工作提供借鉴。 经过加工，使经验产生质的飞跃。 基本内容 1.问题（工作）背景 2.主要措施 3.实施过程 4.主要效果 5.做法与效果的理论分析（突出成果的创新点，增强成果的科学性和价值） 6.对于今后发扬成绩、克服不足、完善经验的设想或建议（视需要简谈或不谈） 一般结构 1.题目 2.单位、主要贡献者 3.导语 4.主要措施、实施过程、主要效果 5.对于做法与效果的理论分析 6.对于今后发扬成绩、克服不足、完善经验的设想或建议。 如何拟定一个好题目？ 篇名要简短、扼要、新颖 尽量概括文章的中心思想 符合编制题录、索引和检索的有关原则 具有吸引力 以不超过20字为宜 必要时可加副标题，用较小字号另行起排 尽量避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式 注重：简洁平实、观点明确、小而实 忌讳：拖沓花哨、主旨不明、大而空 技巧一：个性化—具有与众不同的特色 时间特性：“社会转型期的”、“信息时代的”、“网络时代的”…… 空间特性：“城中村的”、“城乡结合部的”、“薄弱学校的”…… 对象特性：“二世祖”、“流动儿童”、“单亲家庭”、“问题家庭”…… 操作特性：文献综述、个案分析、访谈、教育叙事、比较研究、统计…… 技巧二：明确、简练 直接反映研究的对象、范围、方向和问题 “荔风儒韵”校本德育课程开发与应用 《今日关注》德育微课程的研发与实施 快乐德育理念与实践 “共建幸福广州”手语推广 “家庭教育漂流日记”—家长学校教育新模式 …… 技巧三：三要素＋适当限定词 研究对象 研究范畴 研究方法 例子：广州市老城区中小学校本培训探索与实践 （限定词） （对象） （范畴） （方法） 这样的题目可不可行？ 文化立德　贤德育人 惠爱润泽 为每一位学生的幸福成长奠基 开设德育特色校本课程，提升学校德育成效 小学学科教学与德育有效融合研究 传承盘古 诗意冠华——基于省级课题“创作教育：弘扬盘古文化，培育创新精神校本研究”的成果反思 ……实践与研究 ……实践与探索 主要贡献者 项目主持人 项目主要参加者 人数不要过多 小三居中，字体加粗 选择适合的总结方式 经—经历，重在感性 验—体验，重在理性 1.描述式：重“经”轻“验”。生动、详细，让人有直观、直接的了解。 2.概括式：重“验”轻“经”。摆脱情景限制，概括出多次实践共同原则、方法。