教科版物理八上4.1《光的传播》WORD教案2..docVIP

光的传播 【教学目标】? 　　（一）知识与技能 ?1．了解光源、光线； ?2．理解光沿直线传播及其应用； ?3．了解光在真空和空气中的传播速度c ＝3×108m/s。 　　（二）过程与方法 ?1．观察光在空气中、水中和玻璃中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法； ?2．通过演示实验了解到光可以发生反射和折射，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。 3.理解光的直线传播可以解释生活中很多的光现象及光直线传播的应用。 ?　（三）情感态度与价值观： ?1．观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度； ?2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打好基础； ?3．探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。? 【重点与难点】 设计与组织关于“光总是沿直线传播吗”这一问题的探究活动是本节的重点和难点。? 【教学资源】 直尺、学件 2． 教学器材：激光灯、玻璃砖、水、平面镜、杯子、牛奶、蚊香、打火机。 【教学过程】? 创设情景、引入课题 演示一只激光笔，让其在墙上看到亮光，提问：同学们，你们看到了什么？ 生答 的确，因为有了光，我们的生活才充满色彩，今天我们就一起走进色彩斑斓的光世界。 进行新课 光源 设疑：前面我们学过正在发声的物体叫声源，那什么是光源呢？ 同学答师评价。 教师板书： 正在发光的物体叫光源。 教师：