刘玉芳初三暑假备课详解.ppt

* ——2016年中考语文文言文备考建议 刘玉芳 舒兰市第六中学 新课标指出“诵读古代诗词，阅读浅易 文言文，能借助注释和工具书理解基本内 容。注重积累、感悟和运用，提高自己的 欣赏品味。” 一、中考试题分析 二、近年中考试题 三、总结出题规律 四、课本备考建议 设置问题适量 难易程度适中 考查能力适度 2014年（吉林省—《陋室铭》《爱莲说》） 10.两篇短文的作者分别是唐代的__ （人名）和__ （朝代）的周敦颐。（1分）　　 11.解释下列加点词在句中的意思。（2分）　　 (1)惟吾德馨________ (2)可爱者甚蕃________ 　　 12.作者在《陋室铭》的开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？（2分）　　 13.请用自己的语言写出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话的意思。（2分）　　 14.两篇短文采用了哪种相同的写作手法？分别表达出作者怎样的人生志趣？（3分）　 2015年（吉林省—《三峡》） 10、本文作者是北魏地理学家____。（1分） 11、解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）虽乘奔御风_______（2）属引凄异____ 12、文章第1短描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？（2分） 13、请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。（2分） 14、春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。（3分） 试题特点 (10-14) 课内文言文的考查，较之以往的题型未做较大的改动。既有文学常识、文言实词的考查；又有对文章内容、作品写法的探究；同时引导学生联系生活实际，对情感态度价值观有正确的思考。 文学常识 重点字词 课文内容 文章思路 文章主旨 写作手法 感悟思考 文言文备考思路 吉林省初三文言文考试重点篇目： 九年级（上册）：《出师表》 九年级（下册）：1、《孟子》二章 生于忧患，死于安乐 2、鱼我所欲也 《孟子》 3、曹刿论战 《左传》 4、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。 写作手法 诸葛亮出师北伐前写这篇表文，最重要的是希望刘禅能够亲贤远佞，国内修明政治，使他北伐时有个稳定的后方，利于他实现“北定中原”的计划。是一篇言辞恳切周详，肝胆照人，传唱千古的表文，是诸葛亮耿耿中心的写照。 文章主旨 第1-5段 广开言路、赏罚分明、亲贤远佞——寓情与议（表达方式） 第6段 叙述经历：三顾茅庐 效忠心愿：托孤之事 ——寓情于叙（表达方式） 第7段 归结责任，结束全篇 ——抒发感情（表达方式） 思路：以“出师”为中心 首先，危机形势下出师提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情，效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。 结构提纲 《出师表》 一、文学常识 1、诸葛亮：字孔明，三国时期蜀国杰出的政治家、军事家。 2、文体“表”：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 二、重点字词（见课下注释 通假字、词类活用作为重点） 三、课文内容（译文） 信：翻译要准确无误，忠于原文。 达：就是通顺畅达，使译文符合现代汉语习惯，没有语病。 雅：有一定的文采，用词造句比较讲究，优美自然。 文言文“五字翻译法”： 换 留 删 调 补 翻译句子： 1、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 2、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 3、今当远离，临表涕零，不知所言。 四、文章思路 第1---5段： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 1、抒情线索：希望刘禅能够继承先帝遗志，完成兴复汉室的大业。 2、文章开篇分析了不利的客观形势及其主观形势，开篇的特点： 起笔凝重，痛惜刘备大业未竟，也隐含着创业艰难的意思，意在引起刘禅的深思 3、诸葛