中国的河流与湖泊(学生版)摘要.docVIP

文华高中高二地理中国地理 《中国的河流和湖泊》导学案 班级： 组名： 学生姓名： 学习目标 知识技能: 1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。 2、明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念,及外、内流河的水文特征。 3、能说出我们在开发和治理河流存在的问题及解决措施。　 过程和方法: 1、培养学生运用地图分析河流水文特征及成因的能力。　 2、通过对河流治理和开发的探讨,培养学生的创新能力。　 情感、态度、价值观: 培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 学习重难点 1、能在地图上分辨内流区、外流区的界线、分布范围及影响因素(重点)。 2、外、内流河的水文特征及其成因(难点)。 3、黄河不同河段的水文特征及长江开发利用措施(难点)。 第一课时 众多的河湖 课前预习 1、将《区域地理》P101的基础自主学习完成。 2、请说出我国河流的基本特征，并尝试在图中标出我国的大江大河。 基本特征： 知识链接(复习河流补给形式) ⑴ 补给: 河流最主要的补给形式。如热带 气候区、热带 气 候区；亚热带 气候区、温带 气候区的河流； ⑵ 补给: 如我国的西南地区的河流。 地形区的河流地下水补给量较大； ⑶ 补给: 河流源头湖水补给河水。中下游地区河湖互补，丰水期 补给 水，枯水期则相反； ⑷ 补给: 纬度 的地区。如我国东北区； ⑸ 补给: 温带 气候区。如我西北的塔里木河。 提示:大多数河流有多种补给水源，只不过以某种补给为主而已。 学习过程 知识点一：我国众多的河流和湖泊 一、内外流河概况 1、内流河与内流区概念 2、外流河与外流区概念 3、内外流区域的分界线 思考1：我国西北多内流河，东南多外流河的原因? 二、内外流河的水文特征 特别提醒：河流的水文特征及影响因素如下 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况及降水集中程度 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量多少，径流量大小，蒸发量大小）有关 6.变化：流量、含沙量的变化，水位高低的变化。 7.特殊情况：断流、凌汛、内流河、地上河等。（如果河流某河段存在特殊情况需要指出） 思考2：请根据上述提示，简要分析黄我国主要内外流河的水文特征及原因(如秦—淮以南的水系：长江，或西北内陆地区水系：塔里木河)。 三、人工河流—京杭运河 ⑴概况：长度:180KM；流经省市: 。 沟通水系: 五大水系。 ⑵作用: 历史上沟通南北，现在江苏、浙江境内运河段仍是重要的水上运输线，其运量仅次于长江、珠江。 ⑶地位: 世界上开凿最早人工运河，最长的人工运河。 思考3：京杭大运河航运地位下降原因？ 拓展：世界上还有两条很重要的人工运河 __________和____________. 四、湖泊 1、湖泊分类： ⑴按性质分：咸水湖，如青海湖。淡水湖，如番阳湖。 ⑵按成因分：构造湖，如世界最深的湖 ； 冰川湖，如北美五大湖群；堰塞湖，如五大莲池；火山口湖，如长白山天池；河迹湖:河流改道，淤积而形成的，如黄河下游入海口。 2、我国湖泊特征: 特征 主要湖泊 主要分布区 淡 水 湖 鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖 咸 水 湖 青海湖 (面积最大) 纳木错 (海拔最高) 我国五大淡水湖泊---鄱阳湖（赣）、洞庭湖（湘）、太湖（苏）、洪泽湖（苏）、巢湖（皖），鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。 五、知识小结 1、内流河与外流河的划分主要体现在河流径流的最终去向上，河流最终去向与海洋相连，注入海洋的是外流河，反之为内流河。 2、河流的水文特征的研究尤为重要，对于一条河流的特征应从这样几个方面出发：河流的水位、流量、含沙量、结冰期、流速等。 六、随堂练习 1、秦岭一淮河一线以北的河流（ ） A.冬季结冰　 B.流量比以南的河流大 C.冬季不结冰 D.数量比以