8.4.1走可持续发展之路讲解.ppt

21世纪教育网庚华社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究！ * 1.中国主要的生态环境问题是( ) A.水土流失和荒漠化 B.废气、废水及固体废气物 C.酸雨和空气污染 D.荒漠化和雾霾 A 2.当前雾霾现象不属于( ) A.环境污染问题 B.环境问题 C.大气污染 D.资源问题 D 3.我国出现环境问题主要是因为( ) ①近几十年来工业化快速发展 ②人口也进入持续增长阶段 ③粗放型经济增长方式 ④水土流失严重 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 4.下列关于环境问题对我国的影响表述不恰当的是( ) A.制约经济发展 B.危害人们健康 C.促进经济社会的可持续发展 D.影响社会安定 C 5.下列反映大气污染这一环境问题的事件是 （ ） A.日本的水俣病事件 B.美国的“黑风暴”事件 C.英国伦敦的烟雾事件 D.美国拉夫运河事件 C 第八单元 第四课 第一目 《走可持续发展之路》 人类自诞生的那一天起，就与自然休戚与共。自然影响着人类的生产与生活，人类活动反过来也影响着自然。从某种意义上说，人类生存与发展的历史，就是同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。回顾历史，不同时期人类利用与改造自然的程度与方式，受到不同“人地观”的影响。 人与自然的关系 人地关系的演变 ①史前文明时期 “崇拜”“顺从” “人地观”的演变 史前时期，由于生产力水平低下并且发展缓慢，人类认识水平低下，环境对人类的制约作用较强，人类无力掌控自然规律和抗拒自然灾害，产生盲目崇拜、顺从自然的朴素的环境观。 ②农业文明时期 “改造” 人们主要从事农业生产，使用铁制农具、水车、耕牛等进行生产，生活依然在很大程度上依靠自然。在农业文明较为发达的地区，人们开始有意识地“改造”自然，在大地上留下壮观的人文景观。 “依靠” ③前工业文明时期 “征服” “征服自然”的人地观认为人类是主人，自然界是被改造或征服的对象。18世纪开始的工业文明时期，人们砍伐森林，开垦荒地草原······这种不顾自然规律的开发方式，是环境不断恶化，自然灾害频繁，人类最终自食其果。 ④后工业化时期 “尊重并改造” 在探索社会发展的过程中，人们逐渐认识到，单纯依靠科学技术手段和工业文明的思维定式去改造自然，是不可能获得真正发展的。人们开始转变思想观念，学习在尊重自然的基础上对自然进行改造，只有这样才能使人地关系走向和谐，实现全方位发展。 亚马孙热带雨林位于南美洲的亚马逊盆地，占地700万平方公里。雨林横越了巴西（占森林60%面积）、哥伦比亚等8个国家，占据了世界雨林面积的一半，森林面积的20%，是全球最大及物种最多的热带雨林。亚马孙雨林被人们称为“地球之肺”。 美丽的亚马孙热带雨林 美丽的亚马孙热带雨林 PRED的变化······ 亚马孙的哭泣！ 危机！亚马逊热带雨林遭到大规模破坏！ 亚马孙的哭泣！ 危机！亚马逊热带雨林遭到大规模破坏！ 结合教材P109-110相关内容思考： 大量雨林被砍伐，土地被开垦等。 雨林生态环境遭破坏、动植物种类减少、水土流失加剧、生活废弃物增多等。 交通状况改善、当地居民生活陷入困境等。 人口的快速增长 自然资源的短缺 生态环境的恶化 人类社会的发展 PRED问题涉及的重大问题 错综复杂 协调人地关系的出路在哪里？ 面对当前的各种环境问题，我们是否可以直接关掉所有造成污染的工厂，停止开发地下的矿产资源？如果这样做，会带来哪些问题？ 只有在发展中保护和智力人们赖以生存的环境，才能获得真正持久的环境保护。为此，我们要找到一条能协调PRED四个要素的发展道路。 三、可持续发展 1.可持续发展的由来 2.可持续发展的含义及要求 含义： 要求： 3.可持续发展的三个维度 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 * 21世纪教育网庚华社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究！ * 21世纪教育网庚华社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究！ * 21世纪教育网庚华社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究！ * 21世纪教育网庚华社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究！ * 21世纪教育网庚华社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究！ * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 * 21世纪教育网庚华社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 * 21世纪教育网庚华社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究！ * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版