必修4第六课人的认识从何而来讲解.ppt

学习目标 1、识记并理解实践的含义 2、理解实践的基本特征重点 3、理解实践与认识的辨证关系，树立实践第一的观点 1、我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明 实践是认识的目的 2、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明 实践是认识的来源 针对性练习 3、毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。” 实践是认识的目的 4、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明 实践是认识发展的根本动力 5、我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。说明 实践决定认识(来源) 6、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明 实践是检验认识正确与否的唯一标准 实践和认识的辩证关系 方法论： 原理： (1)实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。 （2）认识反作用于实践。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。 （1）、树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。 （2）、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 1.实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。下列活动不属于实践活动的是（ ）A．学生学习文化?????????????B．教师授课C．农民种田????????????????? D．经济体制改革 2．实践是人们改造客观世界的物质性活动。它的特点包括（ ）①客观物质性　 ②主观能动性　 ③社会历史性　 ④科学实验性A．①②③ 　???? B．①②④ 　???? C．①③④ 　???? D．②③④ 巩固练习 3．2010年3月在北京召开两会，温家宝总理作政府工作报告，提出2010年GDP增长为8%。这体现了实践的A．客观物质性????? B．主观能动性C．社会历史性????? D．决定作用4．黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性“规定”和改造客观世界。这一观点否认了实践的A．直接现实性????? B．客观物质性C．主观能动性????? D．社会历史性 5．毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句名言的寓意是强调 A．认识是实践发展的动力 B．认识对实践有指导作用 C．实践具有社会历史性 D．实践是认识的来源 6．经过多年的努力，中国已成为世界制造业中心，但是产品科技含量不高，缺乏市场竞争力等问题纷纷暴露。基于这种状况，当代创业者提出用“MADE BY CHINA”(中国创造)取代“MADE IN CHINA”(中国制造)。创业者创业思路的变化体现了?A．实践是认识的来源 B．实践具有客观物质性C．实践是认识发展的动力 D．意识对物质起积极的推动作用 7．人们常说“心动不如行动”，原因在于A．实践具有客观物质性B．世界观决定方法论C．实践是直接现实性活动D．意识对人的生理活动具有调控作用 8．观察下图漫画《鲁班落聘》。招聘者的主要错误在于A．没有看到运动是绝对的B．没有看到哲学是世界观与方法论的统一C．没有正确处理实践与认识的辩证关系D．没有做到立足实践，解放思想，与时俱进 9．下列观点包含实践是认识基础的有： ①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退 A．①②③　 B．②④⑤　 C．①④⑤　 D．①③④ D 10、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。 C 11、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 B 12、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意 A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一