小学数学三年级上册第七单元导学案解析.docVIP

辰阳明德小学 三 年级 数学 上册导学案 班级： 第七单元第1课时 小组： 学习小主人： 课题 (学习内容) 教材79页例1 课时 1课时 学习目标 知识目标：直观感知四边形,能够从多种图形中辩认出四边形. 能力目标：通过找、涂、分、围的活动，建立四边形的空间观念，培养学生观察比较、抽象概括的能力。 情感目标：感受数学与生活的联系以及数学知识的内在美，陶冶学生热爱数学的情操。 学习重难点 发现并比较认识四边形的特点，培养学生观察比较和抽象概括的能力。 导 学 过 程 复习旧知 说一说你认识的图形。 探索新知 给四边形涂上你喜欢的颜色。 判断。 四边形都有4个角。 （ ） 由四条边组成的图形都是四边形。（ ） 四边形的角都是直角。（ ） 知识点一:认识四边形 找出四边形，并涂上你喜欢的颜色。 知识点二：四边形的特征 四边形有（ ）条直边，有( )个角。 当堂检测 完成教材第79页“做一做”第二题。 2、自由组合学习小组，在校园里找出5个不同的四边形。 课堂小结。 通过本节课学习，你有什么收获？ 辰阳明德小学 三 年级 数学 上册导学案 班级： 第七单元第2课时 小组： 学习小主人： 课题 (学习内容) 教材80页例2 课时 1课时 学习目标 知识目标：直观感受长方形和正方形，能从图形中辩认出长方形和正方形，会在方格纸上画长方形和正方形。 能力目标：通过观察，掌握长方形和正方形的基本特征。 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，感受生活中的数学，并将数学知识应用于生活中。 学习重难点 让学生感悟长方形和正方形的特征，能区别长方形和正方形。 导 学 过 程 复习旧知 四边形有（ ）条边，（ ）个角。 四边形是指（ ）。 探索新知 1、观察图形，回答问题。 这两个图形都属于（ ）。 这两个图形都有（ ）条边；都有（ ）个角，且都为（ ） 前一个图形（ ）相等，后一个图形（ ）都相等。 知识点一：认识长方形和正方形 长方形有（ ）条边，（ ）个角。 正方形有（ ）条边，（ )角。 知识点二：长方形和正方形特征 1、判断。 （1）四边形有4条直的边。 （ ） （2）四条边的对边相等。（ ） （3）四条边的对边相等。（ ） （4）四边形有4个直角。（ ） （5）长方形的对边相等。（ ）（6）正方形有4个直角。（ ） 二、填一填。 （ ） 4厘米 3厘米 （ ） （ ） （ ） 7厘米 （ ） 当堂检测 1、下图是一个长方形。 10厘米 （1）在图中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ 5厘米 ）厘米。 （2）剩下的图形是一个（ ）形，边长是（ )厘米。 2、教材第80页“做一做”第一题。 课堂小结。 通过本节课学习，你有什么收获？ 班级： 第七单元第3课时 小组： 学习小主人： 课题 (学习内容) 教材第83页例3 课时 1课时 学习目标 知识目标：。感知图形的周长，理解周长的含义。 能力目标：。使学生建立周长的概念，培养学生合作意识以及观察比较、抽象概括的能力。 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，感受数学的内在美，陶冶学生热爱数学的情操。 学习重难点 理解周长的意义，学会探索图形周长的测量方法。 导 学 过 程 复习旧知 指一指下列图形的周长是。 探索新知 求下面图形的周长。（单位：厘米） 知识点一：周长的认识 请用彩色笔描绘出下面图形的周长。 知识点二：理解周长的含义 下列图形哪些有周长？哪些没有？ 知识点三：求封闭图形的周长 求边长为3厘米、4厘米、5厘米的三角形的周长。 当堂检测 1、请同学们自由组合，几人一组，在教室里找一些物体，先估一估它表面的周长，再实际测一测。 2、教材第83页“做一做”第一题。 课堂小