备战2014高考数学 填空题解题方法归纳总结(真题为例)：探索规律法.docVIP

填空题解题方法归纳总结 探索规律法探索规律法的解题方法是直接通过对题的条件，作详尽的分析、归纳和判断，从而出正确的结果。当遇到寻找规律的命题时，常用此法。 典型例题： 设N=2n（n∈N*，n≥2），将N个数x1,x2,…，xN依次放入编号为1,2，…，N的N个位置，得到排列P0=x1x2…xN.将该排列中分别位于奇数与偶数位置的数取出，并按原顺序依次放入对应的前和后个位置，得到排列P1=x1x3…xN-1x2x4…xN，将此操作称为C变换，将P1分成两段，每段个数，并对每段作C变换，得到；当2≤i≤n-2时，将Pi分成2i段，每段个数，并对每段C变换，得到Pi+1，例如，当N=8时，P2=x1x5x3x7x2x6x4x8，此时x7位于P2中的第4个位置. （1）当N=16时，x7位于P2中的第 ▲ 个位置； （2）当N=2n（n≥8）时，x173位于P4中的第 ▲ 个位置. 【答案】（1）6；（2）。 【考点】演绎推理的基本方法，进行简单的演绎推理。 【解析】（1）当N=16时, ,可设为, ,即为, ,即, x7位于P2中的第6个位置。 （2）考察C变换的定义及（1）计算可发现： 第一次C变换后，所有的数分为两段，每段的序号组成公差为2的等差数列，且第一段序号以1为首项，第二段序号以2为首项； 第二次C变换后，所有的数据分为四段，每段的数字序号组成以为4公差的等差数列，且第一段的序号以1为首项，第二段序号以3为首项，第三段序号以2为首项，第四段序号以4为首项； 依此类推可得出P4中所有的数字分为16段，每段的数字序号组成以16为公差的等差数列，且一到十六段的首项的序号分别为1，9，5，13，…，由于173=16×10+13，故x173位于以13为首项的那一段的第11个数，由于N=2n（n≥8）故每段的数字有2n-4个，以13为首项的是第四段，故x173位于第个位置。 数列{an}的通项公式，前n项和为Sn，则S2 012＝ ▲ . 【答案】3018。 【考点】规律探索题。 【解析】寻找规律：a1＝1cos＋1＝1，a2＝2cosπ＋1＝－1，a3＝3cos＋1＝1，a4＝4cos2π＋1＝5； a5＝5cos＋1＝1，a6＝6cos3π＋1＝－5，a7＝7cos＋1＝1，a8＝8cos＋1＝9； ······ ∴该数列每四项的和。 ∵2012÷4=503，∴S2 012＝6×503＝3018。 （2012年陕西省理5分） 观察下列不等式 ， …… 照此规律，第五个不等式为 ▲ . 【答案】。 【考点】归纳规律。 【解析】由题设中所给的三个不等式归纳出它们的共性：左边式子是连续正整数平方的倒数和，最后一个数的分母是不等式序号n+1的平方；右边分式中的分子与不等式序号n的关系是2n+1，分母是不等式的序号n+1，得出第n个不等式，即可得到通式：。 令n=5，即可得出第五个不等式，即。 下图是一个算法流程图，则输出的k的值是 ▲ ． 【答案】5。 【考点】程序框图。 【分析】根据流程图所示的顺序，程序的运行过程中变量值变化如下表： 是否继续循环 k 循环前 0 0 第一圈 是 1 0 第二圈 是 2 －2 第三圈 是 3 －2 第四圈 是 4 0 第五圈 是 5 4 第六圈 否 输出5 ∴最终输出结果k=5。 （2012年湖北省理5分）阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果s= ▲ . 【答案】9。 【考点】程序框图。 【解析】用列举法，通过循环过程直接得出s与n的值，得到n=3时退出循环，即可． 循环前，S=1，a=3， 第1次判断后循环，n=2，s=4，a=5， 第2次判断并循环n=3，s=9，a=7， 第3次判断n退出循环，输出s =9。 数列满足，则的前项和为 ▲ 【答案】。 【考点】分类归纳（数字的变化类），数列。 【解析】求出的通项：由得， 当时，；当时，；当时，； 当时，；当时，；当时，； 当时，；当时，；······ 当时，；当时，；当时，； 当时，（）。 ∵， ∴的四项之和为（）。 设（）。 则的前项和等于的前15项和，而是首项为10，公差为16的等差数列， ∴的前项和=的前15项和=。 回文数是指从左到右与从右到左读都一样的正整数。如22，,11,3443,94249等。显然2位回文数有9个：11,22,33…，99.3位回文数有90个：101,111,121，…，191,202，…，999。则 （Ⅰ）4位回文数有 ▲ 个； （Ⅱ）2n＋1（n∈N+）位回文数有 ▲ 个。 【答案】（Ⅰ）90；（Ⅱ）。 【考点】计数原理的应用。 【解析】（I）4位回