活动式课程设计实例分享国小篇课件.pptVIP

活動式課程設計實例分享國小篇 發表人：台北縣綜合活動輔導團 深坑國小教師兼課程組長 李岩勳老師 ★單元名稱： May I help you? ★達成能力指標及指定內涵： 「人際關係與溝通」指定內涵 綜合3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關 懷團隊的成員。 ★教學目標 能知道助人的內涵。 能感受施與受不同的心情。 能實際行動，體驗助人的感覺。 ★活動適用對象：國小高年級 ★活動時間：7節課 ★教材來源：改編及自編 ★準備事項 一、教師準備：大長今影片片段及簡報、電腦、單槍投影機、拼圖六組。 二、學生準備：省思本。 活動一：由大長今談助人 引起動機：教師講述「一輩子與三小時」的故事。 故事概要： 一對夫妻幸運的訂到回婆家的車票，一上車就發現一位女士坐在他們其中的一個位置上，丈夫示意妻子坐下，並沒有請那位女士讓位，妻子仔細一看，發現女士右腳有一點不方便，才了解老公為何沒請她讓出位子。 丈夫就這樣從彰化一直站到台北，從頭到尾都沒向這位女士表示這個位子是他的，下了車之後，心疼老公的妻子跟他說：「讓位是善行，但從彰化到台北這麼久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下。」這時丈夫卻說：「人家不方便了一輩子，我們就不方便這三小時，沒關係啦！」… 教師提問： 如果你是那位先生，遇到這種情況你會怎麼做？ 如果你是那位腳