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第15课 新中国的外交 中国七夕之乡——湖北郧西 城北中学 周建主 全日制义务教育历史课程标准（2011年版） 课标要求： 了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策 我国综合国力和国际地位提高的结果 中国奉行独立自主的和平外交政策，同世界各国发展友好关系，赢得世界的尊重 亚非发展中国家对中国的支持 中美建交 ——中美关系正常化 中美建交过程 毛泽东会见尼克松 《上海公报》——美国认识到----只有一个中国，台湾是中国的一部分 《建交公报》——美国承认只有一个中国------台湾是中国的一个省 （3）中美正式建交：1979、1、1 1972年尼克松访华，签署《中美联合公报》 ——两国关系开始走向正常化。 1979年中美正式建交，签署了《中美建交公报》 ——两国关系逐步走向正常化。 * 一师一优课，一课一名师 教学课件 ，这是有史以来亚非国家第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非事务的大型国际会议。 相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 意义：奠定了新中国外交的基础 ●新中国外交的三个阶段 1.新中国初期的外交建树： ----新中国成立到20世纪50年代中期新中国外交政策及成就。 2.打开外交新局面： ——20世纪70年代中国外交的重大突破 3.改革开放以来的外交： ——中国政府根据国内外形势的变化，在新时期对外交政策的调整和完善以及在外交活动中所取得的成就。【见16课·走向新世纪的对外关系】 1955 万隆会议 1949 毛泽东 第 一 阶 段 另起炉灶 打扫干净屋子再请客 一边倒 求同存异，和平共处五项原则 外交 方针 意义 含义 内容 “另起炉灶” “打扫干净 屋子再请客” “一边倒” 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系 使我国改变了半殖 民地的地位，在国 际交往中独立自主。 先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交 巩固了新中国的独 立与主权，奠定了 与世界各国建立平 等互利外交关系的 基础。 坚定不移的站在社会 主义阵营一边 在国际交往中 不致孤立 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 　1953年12月，我国政府同印度就西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来首次提出和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。 “中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。 ①提出“求同存异”的方针。 ②引申、发展“和平共处五项原则” 意义： 奠定了新中国外交的基础，成为国际公认的处理国与国关系的基本准则。 周恩来在万隆会议上发言 求同存异 同： 异： 有相同的历史遭遇，都受过资本主义国家的殖民掠夺和统治，有共同的愿望：维护独立，谋求发展。 各国可以采取不同的政治制度和政策 保留不同的意见和分歧。 求同: 共同的发展目的 存异:保存不同的社会和意识形态 国际 地位 中美 建交 第二 阶段 20世纪 70年代 1971年，美乒乓球队应邀访华 1972年，尼克松访华。《中美联合公告》 1979年，中美正式建交 恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法席位 乔冠华 黄华 26届联合国代表大会 26届联合国代表大会 黄华 26届联合国代表大会 乔冠华 黄华 26届联合国代表大会 中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？ ①1843《望厦条约》；②第二次鸦片战争：做英法的帮凶：③1860“洋枪队”对抗太平军； ④ 19世纪70年代：与日侵台；⑤1900参与八国联军寝华；《辛丑条约》⑥1919巴黎和会导致五四运动；⑦1921华盛顿会议提出“门户开放，机会均等”导致列强共同支配中国的局面；⑧解放战争：扶蒋反共； ⑨ 1950：入侵台海，阻挠统一；抗美援朝。⑩ 50年代以来：长期敌对、封锁中国 中美关系的发展演变 中美建交背景 美国：争霸不利；借中牵苏，调整政策 中国：两面树敌，文革动荡，积极回应 “如果尼克松愿意来，我愿意和他交谈” （1）民间外交 乒乓球外交——小球转动大球 基辛格访华 毛泽东会见尼克松 （2）官方交往 中美建交过程 中美握手言和 中美建交过程 建交三原则： 美国在台湾问题上 “断交、撤军、废约” 1979年1月28日邓小平应邀访问美国 中国离不开世界，世界也离不开中国，让梦想相通，与世界共赢。 * 一师一优课，一课一名师 教学课件 ，这是有史以来亚非国家