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第二章　排列、組合 2-3 二項式定理 目錄 2-3二項式定理 甲、二項式定理 乙、 　的應用 丙、巴斯卡三角形（楊輝三角形） 習題 甲、二項式定理 回顧兩多項式的相乘, 仔細觀察其運算, 不論是直式運算或橫式運算, 基本上都運用了分配律的性質, 換言之, 兩多項式的相乘, 我們可以從相乘的多項式中, 先各自任取一項相乘, 然後再將所有可能相乘的結果相加並整理, 如此便可得兩多項式相乘的展開式, 事實上此方法也適用於多個多項式的相乘. 如： 將其展開, 我們可以從每一個多項式中, 各任取一項相乘（如上樹狀圖所示）, 然後再將所有可能的結果相加並整理, 即可得 (x + y)3 = x3 + 3x2y + 3xy2 + y3 . 一般而言, 對任意正整數n, 我們利用各取一項相乘的方式展開, 可知其展開式中, 各項都是x, y的n次式, 且其類型有xn, xn–1y, xn–2y2, …, xn–ryr, …, xyn–1, yn等n + 1種. 其中xn亦可表示為xny0, yn亦可表示為x0yn. 至於合併所有同類項後, 各類型的係數, 我們則可以考慮如下： 以一般項xn–ryr的係數而言, 表示在各取一項相乘的過程中, 取出了n－r個x與r個y（如： ）的方法數, 而這種取法可以有 種方法, 所以展開過程中, xn–ryr項出現了　次, 亦即其係數為　, 因此整理後可得 這種二項n次展開的性質, 我們稱之為二項式定理, 整理如下： 註：?二項式定理中, 　是展開式中第r + 1項 （xn–ryr）的係數. ?由於　　　　, 所以二項式定理也可寫成 例題1 解： ? 例題1 解： ? = 1．(32x5) + 5．(16x4)(－y) + 10．(8x3)(y2) + 10．(4x2)(－y3) + 5．(2x)(y4) + 1． (－y5) = 32x5－80x4y + 80x3y2－40x2y3 + 10xy4－y5. 隨堂練習1 解： ? 隨堂練習1 解： ? 隨堂練習1 解： ? 隨堂練習1 解： ? 有時我們只想瞭解二項式n次展開後的某特定項係數, 此時是可不必將其完全展開, 而可利用二項式定理, 直接選取該特定項. 例題2 解：? 例題2 解： ? 考慮常數項時, 可令8－2r = 0, 即r = 4, 例題2 解： ?所以常數項的係數為 隨堂練習2 解： ? (x?2y)7= 考慮x5y2項時, 可取r=2, 所以x5y2項的係數為 隨堂練習2 解： ? 其一般項為 考慮x3項時, 可令9?2r=3, 即r=3, 所以x3項的係數為 乙、　的應用 利用二項式定理, 展開(1 + x)n時, 可得 此關係式中, ?當x = 1時, 可得 ?當x =－1時, 可得 若將?, ?中所得之兩式, 分別相加與相減, 則可整理得 （其中k為不大於n的最大偶數）與 （其中l為不大於n的最大偶數）. 所以有 即表展開式中「偶次項的係數和等於奇次項的係數和」. 例題3 例題3 解： ? 所以 (1) 例題3 解： ?(2) 例題3 解： ?(3)當x = 2, 代入可得 例題3 解： ?(1) S的部分集合有： 例題3 解： ?(2)由集合T中任意個元素所成的集合（包含沒 有元素的集合? ）, 皆為其部分集合, 所以T的部分集合有 隨堂練習3 解： ? ? 1000 2n?1 2000 ? 1001 2n 2001, 所以n=10. 隨堂練習3 解： ? =(1?　)n=(　)n . 丙、巴斯卡三角形（楊輝三角形） 前面我們介紹了二項式定理 若就其不同的次方, 並列其展開後的各項係數, 則有如下規則： 圖中所示, 形如三角形的邊緣都是1, 而其內部的數, 都是它的左上方與右上方二數的和, 像這種以二項展開式中的係數, 排列而成的圖形, 因曾記載於法國人巴斯卡（Blaise Pascal, 1623 ~1662）所發表的文章中, 因此被廣稱為巴斯卡三角形. 隨堂練習 解： 所以 (x+y)6 =x6+6x5y+15x4y2+20x3y3+15x2y4+6xy5+y6, (x+y)7 =x7+7x6y+21x5y2+35x4y3+35x3y4+21x2y5+7xy6+y7. 事實上, 比巴斯卡還早三、四百年前, 中國 宋朝的數學家楊輝於宋理宗