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利用课本剧提高农村小学生英语口语交际能力 结 题 报 告 刘河中心校英语教研组 利用课本剧提高农村小学生英语口语交际能力 结题报告 刘河中心校：陈家亮 课题研究的背景 为加快城乡教育均衡发展步伐，促进学科均衡发展首当其冲，英语作为小学生外语教学入门学科，受到了县教育局相关科室的高度重视，积极招聘专业教师，要求学校开足开齐课程，提供相关教学资源（如教学点读机、配套练习册），加强师培工作，召开学科年会，开展优秀论文、优质课评比，制定教学质量检测试卷等。这一系列的举措，为我县小学英语的普及奠定了坚实的基础，目前全县中心学校英语都能正常开课，少数村小也能通过走教制（即跑课）满足教学。 通过问卷调查，我校三至六年级学生英语学习上兴趣不能持久，英语口语交际能力差，他们普遍认为学的知识越来越难，而自己又没有及时去复习、巩固，导致现在学一点，忘一点，不愿意开口主动说英语和运用英语来交际。 刘河中心学校位于严店乡，南与水乡古镇三河相依，西接丰乐镇，东与全国五大淡水湖之一——巢湖相望，北接上派，与滨湖新区隔河相望，派河、蒋口河穿乡而过。享有“鱼米之乡”的美誉。 按照新一轮城市总体规划的构想来看，合肥将从“内陆城市”的概念提升为滨临巢湖的“滨湖城市”概念，使合肥经巢湖入长江，通过东海，走向国际。未来的合肥将向巢湖发展，无庸置疑，濒临刘河学区的合肥滨