盐田河中心学校德育论文资料.doc

让德育教育成为学校教育的制高点 盐田河中心学校：周义兵 麻城市盐田河中心学校，位于全国著名的“板栗之乡”盐田河镇。多年来，学校坚持以人为本，以德立校，和谐发展的办学方向，正视当前学校德育的问题与困境，积极应对学校德育工作新的复杂形势，努力破解学校德育工作中存在的一系列难题，在不同层面和角度作出了一些有益的探索，取得了显著的绩效，并形成了鲜明的德育特色德育工作是学校的教育教学的基础性工作，以德育教育为先是学校实施素质教育的根本前提。落实人人都是德育工作者的德育理念爱是love，爱是爱心，爱是人类最美丽的语言人类需要爱，教育需要爱。众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容，作为学校德育教育工作的基本旋律。养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子健康成长播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，树立学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为月主题的文明礼仪伴我行主题教育活动，为培养学生的礼仪素养和文明素质提供了基本的环境条件。人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。盐田河中心学校：周义兵 　　当孩子没有做好或没有按自己的意愿去做时，一些家长便唠叨个不停、抱怨个没完。一般而言，我们会认为抱怨是女人的专利，在很多家庭里，都有一个爱抱怨的妈妈，其实一些父亲也会不时的抱怨孩子。 　　父亲为何要抱怨自己的孩子呢？据分析，一是在单位遇有不愉快的事，家里成了宣泄场；二是因与妻子不睦，而转怒于孩子；三是对孩子的一些做法不可心而心生不满。 　　人生在世，不如意事十之八九，矛盾无处不在。随着生活工作节奏的加速，男人的压力越来越大。如果在单位工作失误或被领导批评，有时带着不满地怨气回到家门，此时对家人的抱怨就成了一种宣泄，由于惧怕老婆的指责，谩骂自己的无能，所以一般而言，很多男人是不敢和老婆抱怨的，这样无辜的孩子就成了被抱怨的对象。夫妻是来自两个不同的家庭，个人的经历、所受的教育、价值观念及性格的差异，难免会有争执和吵架。吵完后，短时间内不可能余怒尽消，这样一般女方不是拽门而去，就是将自己关在一个房间里生闷气。男方则像泄了气的皮球一样，木然的靠在沙发上，六神无主。这时如果孩子上来搭话，或者放学刚回来，一些不理智的父亲就会迁怒孩子，对其抱怨指责。 父亲的抱怨，更多地是来自孩子自身，比如抱怨孩子不听话，抱怨孩子不好好学习，抱怨孩子不懂礼貌……“听话教育”是中国传统文化的一部分，“在家听父母的，在学校听老师的，在单位听领导的”，从表面上来看，这是对的，但是如果细入其里，我们就会发现不全对，因为不管是家长、老师还是领导，他们的话不一定都是正确的。所以，这种“听话教育”害了很多人，使我们的孩子失去了个性，增加了依赖性。 　　我的女儿发蒙之始，我就告诉她，父母说的、老师讲的也不都正确，书上写的也有错误，不要盲从，要学会质疑，学会发现问题，要批评的吸纳别人的东西。所以，孩子一路走来，在不断质疑中成长。而很多父亲对孩子的质疑很反感，认为是没有长幼，不听话的表现，所以要进行抱怨式教育。 　　望子成龙，希望孩子有个美好未来是所以家长的期盼，但是任何事情都有个度，物极必反。急功近利思想是当下大多数家长的通病，也是当前家庭教育的重要误区之一。很多家长往往不满足现状，恨不得孩子立马就成功成名。所以一旦成绩不理想，或者不认真学习，就会唠叨抱怨没完没了。 　　我的一位朋友跟我说，她女儿经常要做什么练习册，月考季考期中考，天天写作业要到熬到深夜，他们夫妇还有轮流陪着，如果考得没有到达父母的要求，孩子哭家长急，一着急就数落抱怨孩子，后来孩子被气得离家出走了。 　　有时，抱怨是一种自我的心理宣泄，可以释放负面的情绪和压力，如果掌握好度，不伤及他人，本无可厚非。但更多地时候，抱怨是因心中怀有不满，而责怪别人，是对他人的一种指责，这样的抱怨与人于己都不利。它不仅于事无补，还可能激化矛盾，这种态度消极、怨天尤人的情绪，也影响着孩子看问题的态度。 　　对孩子而已，父亲的抱怨也是一种精神暴力，这样的家庭暴力直接影响孩子看待问题的方式。“有其父必有其子”嘛，一般来说，乐观积极的家长会带出积极向上的孩子，而消极抱怨的孩子往往是因为家长也如此。一个初二女生曾在我的微博留言：“爸爸时常抱怨的态度影响了我，现在在学习上一旦有困难时，我也会学着他怨这怨那的，对学习失去信心，对很多事情都没有兴趣。” 　　父亲的个性、对问题的态度潜移默化中影响着孩子。而关于抱怨这个话题，美国著名作家威尔·鲍温在《不抱怨的世界》一书中恳切地和读者交流：抱怨不但不能解决任何问题，还会将人们困于问题当中，使他们沉浸在失意、沮丧中无法自拔。 　　父