神奇语音说明课教案分析.pptVIP

欢迎各位家长参加神奇语音家长说明课 孟老师 英文名：Rita 电话英语语音重要性—问题分析 语音学习不仅解决单词读音问题，更能够解决学单词的拼读和记忆问题。通过语音学习掌握发音规则和单词拼读相对应的关系，让孩子不再为读词和记词而一筹莫展。 《神奇语音》教材特点 1. 学生卡以直接呈现发音规则的方式而编排 2. 各级别内容由浅而深，以旧带新，循序渐进 3. 卡片和测试题目设计新颖，生动有趣 4. 教材能够让学生无限次练习 5. 教材中运用图解举例，简单易学 6. 卡片磁带中都是动感的歌曲歌谣 7. 教学的玩法多变，提高学习兴趣 8. 为老师提供了丰富的教师资源 9. 教学中及时反馈学习效果， 建立学生自信心 《神奇语音》课程结构 《神奇语音》1－5级别卡片主要学习内容 《神奇语音》的适用范围 零基础的孩子 有一些英语基础的小学生 单词记忆能力差的中学生 单词量少的成年人 针对不同的学习者，学校将进行合理 的教学目标和课时的安排。 《神奇语音》教材每级别包含 《神奇语音》教材每级别包含： 学生卡片和配套光盘 教材中Master I魔法师和Fairy Q小精灵，用他们正确清晰又漂亮的音色，俏皮地带领学生熟悉每个字母及字母组合的发音，说唱幽默、风趣的语音歌曲、歌谣。 光盘的最后有一段听力小测验，让学生知道自己的学习效果。 课程选择建议 首选：五个级别连续学习 利用平时时间持续学习，特点是循序渐进，学习效果最好 其次：分级别学习 可以利用平时时间学习单个级别，再利用假期时间集中学习 最后：假期集中学习 可以利用寒暑假集中学习，建议低年级学生每个假期最多连续学习2个级别以保证良好的学习效果 对家长的辅导建议 成为孩子学习的伙伴——一起翻卡/游戏 亲子互动学习让孩子更能感受学习的乐趣 成为孩子的学生——让孩子来教你说 孩子在教你说的过程就是一个复习、理解和知识内化过程 成为孩子的助手——协助孩子完成听音 良好的听音习惯要依靠家长持续的引导和配合 我们的作业（作业条） 1.读单词或句子或者小故事，老师每次都会在作业条上打上一些与本节课相关的一些单词，句子或小故事，要求学生回家练习，上课之前老师检查。 2.听光盘上的测试题，给自己打分 3.回家做小老师或小演员，把上课学的知识教给家长或表演给家长看。 4.有时还会有一些创意性的作业，比如用火柴拼字母，画画之类的。 5.家长签字 课堂纪律的要求 1.按时上课，尽量提前十分钟到校，不能迟到，但也不能来太早，老师可能还没下课，学生无人看管，这样太危险。 2.尽量不要请假，一旦请假就会耽误进度，即使补课效果也不好。 3.来上课不准携带与课堂无关的东西，如零食，玩具等，这些东西不利于孩子专心上课，一旦发现，没收，放学时交给家长 4.做一个文明的好学生，不说脏话，不和其他同学打闹，有问题找老师，不乱丢垃圾，放学时主动把自己的座位收拾干净，随时随地养成好习惯。 5.课间不乱走动，乱打闹，可以做一些小游戏，课上没听懂的一些问题及时问老师。 6.按时完成作业，学习好的同学主动去帮助学的较差的同学 7.放学后排好队，等候家长来接，家长未来接不能自己私自跑回家，家长来之后，和老师说一声方可离开学校。如果有学生是自己回家，家长要提前告诉老师。 8.准备听写本，老师上课会听写一些单词。 9.尊敬老师和同学，见面相互打招呼，做个懂礼貌的好孩子。 奖罚分明 老师会遵守这个原则，表现好的奖励，表现不好的惩罚，希望每个孩子都能好好表现，不仅能学习好，而且能养成一些好习惯，这对你们将来都是很有帮助的。加油！家长们也要积极参与进来，做孩子们的好榜样，家长好好学习，孩子才能天天向上！ 问题解答 在学习这本书的过程家长可能会有一些疑问，在这里我先给各位家长解答一下。如果后期家长还有一些其他的问题，要和我及时沟通，我们一起解决，目的只有一个，让每一个孩子学好。 问题一 问题：为什么光盘和老师教的读音有的不一样呢？ 回答：光盘读的都是美音，而老师教的是英音，现在学校里面的老师教的都是英音，所以我们也教给孩子英音。 问题二 问题：为什么有的单词孩子只会读而不知道什么意思呢？ 回答：神奇语音主要锻炼孩子音形结合的能力，会自己读单词，会根据单词的发音写单词，关于单词的意思这方面，我们只要求孩子能掌握学校教材出现的单词。 问题三 问题：为什么有些音明明是清辅音，老师教的是浊辅音呢？ 回答：孩子还比较小，清音发起来较难，而且在课堂上练习的时候，老师不易听清孩子的发音，所以我们先教孩子浊化音，后期会有讲解。 问题四 问题：为什么学完后我给孩子找了个单词，孩子读不出来呢？ 回答：因为一三两册主要教的是单音节单词的