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本科教学工作合格评估宣传手册(教工版)校 徽合肥学院本科教学工作合格评估宣传发动组编办学指导思想:全面贯彻党和国家的教育方针,坚持科学发展,坚持改革开放,坚持为地方经济社会发展服务,不断提高教育教学水平和人才培养质量,努力创办有特色办学定位:地方性 应用型 国际化办学理念:育人为本 德育为先 教学为纲校 训:厚德博学 善思致用我院评建工作宣传口号一? 坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人二的重要论述是什么?十七大报告指出:优先发展教育,建设人力资源强国教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,坚持育人为本,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育更新教育观念,深化教学内容和方式三? 高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学文化,促进社会主义现代化建设四? 1?充分认识教学工作的重要地位,教学工作始终是学校的中心工作; 2; 3?教授上讲台,加强本科基础教学; 4; 5?加强高校师德建设; 6?建设一支适应高质量教学要求的中青年骨干教师队伍; 7?切实加强学风建设,充分调动和发挥学生学习的积极性; 8用英语等外语进行教学; 9; 10?应用现代化教育技术提升教学水平; 11?进一步加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养; 12五高等学校本科教学质量与教学改革工程(简称质量工程)的意义目标有哪些?2007年,教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程” “质量工程”以提高高等学校本科教学质量为目标,以推进改革和实现优质资源共享为手段,按照“分类指导”的原则,加强内涵建设,提升我国高等教育的质量和整体实力“质量工程”选择具有基础性,希望通过全国性的改革措施和激励政策,引导高等学校本科教育教学改革的方向,调动广大高校的积极性和主动性,动员广大教师,带动教学工作的全方位改革和创新,形成重视教学 “质量工程”包括六个方面建设内容:一是专业结构调整与专业认证;二是课程;三是实践教学与人才培养模式改革创新;四是教学团队和高水平教师队伍建设;五是教学评估与教学状态基本数据公布;六是对口支援西部地区高等学校,将建设七大系统:即专业设置预测系统,教学基本状态数据库系统,大学英语与网络教育网上考试系统,网络教育资源管理和质量监管系统,精品课程共享系统,立体化教材数字资源系统,终身学习服务系统;资助15000名学生自主开展创新性试验;建设10000种高质量教材3000门国家级精品课程和3000个特色专业点;资助3000名教师和管理干部开展对口支援交流;遴选1000个国家级教学团队;建设500个实验教学示范中心500个人才培养模式创新实验区和500门国家级双语教学示范课程,奖励500名国家级高等学校教学名师 通过“质量工程”的实施,基本实现以下九大目标:①信息化手段与技术在人才培养中广泛应用,改变现有人才培养模式,实现课程;②初步实现专业设置和社会需求的互动,建立专业设置预测系统;③通过开展自主学习,提高学生的学习和研究兴趣,培养学生动手能力和创新精神;④用信息技术实施英语教学,4年后使60%以上的大学本科毕业生解决英语听说问题;⑤推进各种科技和有益健康的体育协会,建设和谐校园,培养学生的社会主义人文精神和创新精神;⑥建设一批教学团队,完善教授上讲台的政策机制;⑦初步建立用于网络教育的公共服务体系,打通普通本科教育和网络教育的课程体系;⑧不断完善高等学校教学质量定期评估制度,改进评估手段和方法;⑨通过对口支援,为西部高校培养师资和教学管理干部,促进高等教育的协调发展 “质量工程”在2006年至2010年的五年内,分年度 六什么是本科教学工作评估?普通高等学校本科教学工作评估,是国家教育部为加强宏观管理,根据高等教育发展及运行规律,严格按有关评估指标要求对本科院校办学水平标准进行综合评估,是贯彻《中华人民共和国高等教育法》和党的十七大精神,保证和提高高等教育质量的重要举措七合格评估的指导思想依据目的? 1?指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想及第三次全国教育工作会议《关于深化教学改革,全面推行素质教育的决定》为指导,认真贯彻《中华人民共和国高等教育法》,“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设” 2?评估依据普通高等学校本科教学工作合格评估以《中华人民共和国高等教育法》为依据,具体按照教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》进行3?评估目的 目的是通过合格评估,进一步加强国家对新建本科院校教学工作的宏观管理和指导,使新建本科院校教学条件基本达标,教学管理得到规范,教学质量得到保证4