信息技术flash集体备课稿资料.docVIP

动画制作 集体备课记录 学科：信息技术 备课人：热木太 备课年级：七年级 备课单元： 动画制作 备课地点：教务处 备课时间： 教材分析 一、体现的知识模块 这部分教学内容的目的是实现大纲中提出的“综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。”同时，也是为高中“多媒体信息技术”的加工与处理奠定基础。 具体要求： 1.了解动画技术的发展历程与现状；了解动画制作的常用软件；理解动画制作技术中的基本知识和基本技能，提升信息素养。 2.通过基本动画的制作，获得充满快乐的学习体验和充满探究的成功体验，增强对动画的欣赏能力。 3.培养积极主动地学习、探究动画制作技术的兴趣与愿望和技术创新的使命感，为发展信息文化培养人才。 二、教材框架 1．本单元教学重点为“动画补间”动画和“形状补间”动画制作的一般方法。 2．本单元教学难点为常用工具的使用、基本概念的理解。 三、课时安排 从教材的编写来看，教材中发挥教师的主导作用主要体现为引导学习者自行获取知识和培养能力；学习者的主体主要体现在能充分发挥学习积极性，让他们有更多的参与机会，真正做到动脑、动口、动手，使他们不仅学会，更重要的是会学，从被动接受知识转变为主动获取知识。 整个单元的内容以一个个任务为主线，让学生通过完成任务参与到学习中来。 四、教学内容 第1节动画基础知识 （1）动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的连续播放的视觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。 （2）常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作软件（拓宽视野） （3）探究逐帧动画的制作方法 第2节初识Flash动画软件 1.认识flash软件的窗口结构——多面板的结构，与过去学习的软件有所不同（难度） 2.通过“时钟”分析flash动画构成的要素 图层（不同对象或角色其动作不同） 时间轴（帧、关键帧——对象变化的多幅图像） 五、教学建议 第一节动画基础知识 1.内容拓宽：动画知识——传统动画类型、现代动画分类。可以从网上下载一些这样动画给学生观赏。 2.动画软件选择：有平面、立体等，展示一些不同类型动画 第二节初识Flash动画软件 分析动画作品，了解构成flash动画的基本元素。 循序渐进、分散知识点、操作步骤简明扼要 Flash是当前非常流行的二维动画制作软件，在网络上见到的动画大多由其生成，因此学生对Flash动画并不陌生，并且学生对Flash动画也抱有强烈的好奇心和学习兴趣，这为我们的教学打下坚实的基础；但制作Flash的一些专用名词在本节教学初可能会有学生不能很好的理解，而这些专用名词将贯穿于Flash动画制作过程，因此让学生理解各种名词将对以后的教学有很大好处，所以教师从一开始提到一些名词或者概念的时候就必须准确。 第三节制作基本动画 一：动画补间 由易入难，先是位置的简单移动（太阳从左到右），再到旋转等。 图层的概念、用途、添加删除重命名等要讲透。 养成将所有元素放进元件库中再调用的好习惯。 元件是可以重复利用的图形、影片或按钮等，库是存放元件的地方，元件一旦建立就在当前文档库中。类型：图形、影片、按钮。 二：形状补间 以小花盛开为实例。 之前可以增加大小变化、颜色变化等简单动画的制作。 该部分的影片剪辑元件的功能、创建、使用是难点，在演示和讲解时要注意清晰、准确。 形状补间动画和动画补间动画都属于补间动画。前后都各有一个起始帧和结束帧，二者之间的区别如下表所示。 区别 动作补间动画 形状补间动画 时间轴 淡紫色背景加长箭头 淡绿色背景加长箭头 对象 影片剪辑、图形元件、按钮、文字、位图等 形状，如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散再变形。 作用 实现一个元件的大小、位置、颜色、透明等的变化。 实现二个形状之间的变化，或一个形状的大小、位置、颜色等的变化。 第八单元 动画制作 动画基础知识 教学目标： 1．知识与技能目标 （1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。 （2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。 （3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。 （4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。 2．过程与方法 借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。 3．情感态度与价值观 通过了解动画的原理和发展历程，进一步认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作