高中生物必修三复习+活动课件祥解.ppt

3.神经系统的分级调节 3. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（ ） A. 运动语言中枢  B．听觉语言中枢  C．视觉语言中枢  D．感觉语言中枢． 第四章 种群和群落 1、全球性的生态环境问题 全球变暖 臭氧层破坏 酸雨 水资源短缺 土地荒漠化 海洋污染 生物多样性锐减 第六章 生态环境的保护 第三章 植物的激素调节 生长素化学本质 感受光刺激的部位 —— 弯曲的部位 —— 产生的部位 —— 分布的部位 —— 运输的方向 —— 吲哚乙酸 尖端 尖端下部 分裂能力强的部位 生长旺盛的部位 极性运输——胚芽鞘、芽、幼叶、幼根 非极性运输——成熟组织 横向运输——尖端 （主动运输） 根 芽 茎 10－10 10－8 10－6 10－4 10－2 (mol/L) 抑制 促进 0 二、生长素的生理作用 两重性：低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。 ①生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度是不一样的； ② 三者对生长素的敏感性是根〉芽〉茎。 （2）针对三条曲线对比分析，可以得出： ② 三者对生长素的敏感性 根﹥芽﹥茎。 另：不同植物的敏感度不同