护理质量管理与安全祥解.ppt

 前言 这一切，都是因为我们 行动没有目标性 行动没有计划性 得过且过 不思进取 成为主管护师的你 成为主管护师后，应该进入了指导授能期。因为这个时期的护士往往成为稳重成熟的职业护士，可承担各种各岗位工作，抢救病人时，有短时间内调动知识储备的能力，用知识和经验解决问题的能力。可参与教学、学术、科研、质控、查房、讨论。 所以，这个时期的职业目标是： 成为经验丰富、有修养和能力、有业绩的护理人才。 护理质量 史上“最牛”学校学生无一伤亡，老师无一伤亡 ！  在汶川大地震中，有多少正在上课的学生都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下，然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所全国百强希望小学却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来，不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。 地震中屹立不倒的“史上最牛”学校 世界卫生组织（WHO）调查报告 WHO调查表明，全球有3.5%-16.6%的住院患者接受过不合理的治疗，约十分之一的住院患者蒙受因医疗不当而造成的不必要伤害。 一、 护理质量管理 什么是护理质量管理？ 如何做好护理质量管理？ 一、概念 是指护理工作为患者提供护理技术和服务的效果的优劣程度，即护理效率的高低，质量的优劣。