启蒙运动解析.ppt

7．（2012江苏高考）“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是（ ） A．彼特拉克 B．莎士比亚 C．马丁·路德 D．伏尔泰 当堂达标 * 孟德斯鸠出身贵族，丰裕的贵族生活并未束缚他的求知的渴望，相反却使他更有条件博览群书，钻研知识，从事写作。身为贵族，他也享有很多特权式的自由，但他却看到整个法国在专制统治下毫无自由可言的状况。因此，在他的内心，他的著作字里行间都充满了对自由的追求。 * 与伏尔泰同葬于先贤祠的还有启蒙运动中的一位重要代表人物，卢梭。法兰西有着辉煌的历史、灿烂的文化，而代表着这样历史文化的伟人自然是群星璀璨，可先贤祠至今入葬的只有七十人。尽管大革命时，卢梭已经去世，但是，这是熊熊燃烧的火炬，象征着卢梭的思想点燃了哥们的燎原之火。其中真正跟法国大革命有关的伟人只剩下伏尔泰和卢梭了，而他们两人跟法国大革命的关系也只是精神上思想上的关系，在革命发生前，两人都已去世。 * 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的 。” 孟德斯鸠的代表作《论法的精神》历时20年，几易其稿终于完成。出版后轰动欧洲，两年内重印22次，并被译成多种文字出版，成为18世纪影响最为深远的政治理论著作和经典作品。 “自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他人也同样会有这个权利。” “要保障公共自由，就应该…防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，…” “政治自由是通过三权的某种分野而建立的” 法律的制约和保障 权力的制约与平衡 “要享有这种自由，就必须建立一种政府，在他的统治下一个公民不惧怕另一个公民。” 人人平等 （2）思想主张： ①提出三权分立学说。 实质：权力的制约与平衡 ②反对君主专制，主张君主立宪。 2、孟德斯鸠 （1）代表作：《论法的精神》 制约 与平衡 司法权 法院 行政权 立法权 国王 议会 三权分立示意图 （2）思想主张： （3）影 响： ①提出三权分立学说。 实质：权力的制约与平衡 ②反对君主专制，主张君主立宪。 2、孟德斯鸠 （1）代表作：《论法的精神》 是古希腊、罗马政治理论的发展；体现人民主权的原则；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。在反对君主专制方面具有进步意义。 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。 ——《论法的精神》 （4）首次实践： 美国《1787年宪法》，实行三权分立 （5）在中国的体现： 1912年，中华民国颁布《中华民国临时约法》 孟德斯鸠 ⑹地位：资产阶级国家学说和法学的奠基者。 卢梭的棺木与伏尔泰相对而立，居于先贤祠墓群的中心位置。其棺木设计为乡村小寺庙模样以表明他师法自然。庙门微微开启，从门缝里伸出一只手来，手中擎着一支熊熊燃烧的火炬，象征着卢梭的思想点燃了革命的燎原烈火。 18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。人民主权的捍卫者。 3、卢梭 （1）地位： “人生而自由，但却无往不在枷锁之中。” “人们应自由订立社会契约，组成国家。…社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，…为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等。” “一切权力属于人民，…当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民…有权力用暴力来消灭篡权者。” 封建制度 社会契约论 天赋人权 主权在民 暴力革命 法治 ⑶思想主张： ①认为自由平等是人的天性，是自然赋予每人的权利，即主张天赋人权。 ②反对封建专制制度和教权主义。 ③主张“主权在民”和社会契约论，主张暴力革命，建立民主共和政体。 ④人类不平等的根源在于财产私有制。 3、卢梭 ⑵代表作： 《论人类不平等的起源和基础》、 《社会契约论》 ⑷影响：否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图；成为法国大革命的思想先导；直接影响了美国政治制度的建立。 “这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭 。” ------朱学勤：《道德理想国的覆灭》 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 自由？ 天赋人权 人人平等 人人平等 天赋人权 如何实现？ 法治 倡导君主立宪制 法治 三权分立 法治 社会契约论 主权在民 影响 描绘“理性王国”的