我的一厘米教案分析.pptVIP

在你眼里，一厘米意味着什么? 在母亲的眼里，一厘米又意味着什么? 学习目标明确 一、知识与能力： 1、学习掌握文中字词知识； 2、理解课文思想内容； 3、学习课文运用心理描写塑造人物的方法。 二、过程与方法： 1、预习：形成导学案，引导学生自主完成预习； 2、讨论：课堂中以学生讨论为主，引导学生围绕课文重点、难点、要点进行自主学习，实现教学目标。 三、情感·态度·价值观： 1、体会课文中主人公的性格特点，理解其全力以赴对孩子进行正面教育、争做完美的无可挑剔的母亲的良苦用心。 2、学会在生活中维持自己的尊严，懂得要体谅父母，学会宽容，努力做一个正直、诚实、善良、有责任感的人。 段落层次： 第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求”） 写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。 第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”） 写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾） 写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。 1.找出课文中集中表现陶影的段落。 2.结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。 友情提示：