三()班家长会祥解.ppt

考试成绩分析：语文 1、圈 在课文中找出课后生字 2、划 根据词语表划出相关的词语。 3、标 标自然段序号、给课后生字注音4、读 读课文三遍，要求读通顺，读流利。5、查 查词典理解生词、课文有关的资料6、思 文章主要内容、课后题7、抄 生字、词语、好词佳句 希望家长每天都要检查的事情： 1、翻阅孩子的高效册，根据高效册一一检查相应的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。 2、监督孩子天天按要求认真读、背课文。 3、翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。 * * ? 为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。 召开这次家长会的目的: 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看一时的成绩，希望每个人都有进步 家长会主要议程 一、优秀生传授良好的学习方法 二、期中考试成绩分析 三、分析孩子存在的问题 四、对家长提出的建议 成绩 人数 100---90分 66 89—80分 13 79---60分 2 60分以下 0 光荣榜 陈丽华、范瀚中、常凯杰尚泳帆、郭彦君、张景杰马也雯、贾苍仓、韩靖玮李乘瑶、 听讲专心，发言积极： 范瀚中、张云极、杨坤、韩靖玮、尚泳帆、崔艺琼、郭彦君、常凯杰、董娅洁、吕俊豪、刘艺洋、郭晨昱、景祥洋、范晋川、陈丽华。 学生成绩优异的原因： 1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习方法比较好； 3 自制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励 后进生存在的问题： 1、 有个别同学学习习惯较差 2、平常听课容易分心 3、课堂学习效率较低 4、个别学生作业写不完 5、有的甚至忘记做 6、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低. 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。 放学之后，不及时进入学习状态。做作业时潦草。 周末、假期时间过于放松。 1、听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子订正； 2、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要好家长来督促。 3、课文、词语，背诵的内容从不提问。 学习的差距就在每一天的作业中拉开了。 我想说：我们只是老师，我们在尽力， 但也无奈，我们努力想教好每一个孩子。 有些学生父母常年在外务工，留下年迈的父母照顾学生，没有办法对学生进行辅导，造成部分学生的差距越来越大，根本没有时间来辅导这些学生。 虽然三年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩. 语文检测分两大块： （一）识字写字 主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀的。但从测试来看，这部分有些孩子有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。（具备了读、说、写） (二)阅读与写作 主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力。由词语搭配、短文阅读、写作三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。 叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能举一反三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。 语文学习，三分课内，七分课外。这里说的“七分课外”一是指生活，二是指阅读。 前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“让孩子变聪明的方法，不是打骂，不是压迫学习，而是阅读，阅读，再阅