语文版语文七上《如果人类也有尾巴》word公开课教案.docVIP

20．如果人类也有尾巴公开课教案 执教者：漳州三中分校 黄向阳 时间：2008-12-10 教学目标： 1、感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象。 2、理解本文的想象和想象产生的依据。 教学重点： 理解每一步想象内容产生的依据 教学难点： 理解层层推进的逻辑关系 教学课时：1课时 教学过程： 一、检查预习。（幻灯片显示，请同学们动笔小测） 1、生字： cèng tuì xué ái zhī jiǔ jūn xiá héng 蹭 褪色 穴位 癌症 油脂 针灸 病菌 闲暇 平衡 2、生词： 引人入胜： 司空见惯： 二、分析课文。 （一）整体感知 1、提醒学生思考：如果人类也有尾巴，这是多么有趣的文题呀！谁能说说，这篇文章想象了哪些内容？ 2、学生思考几分钟后，提醒学生可以从以下几个方面入手： (1)作者是由什么而想到人类会有尾巴? (“被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的) 作者通过奇特而有据的想象入题，提出“如果人类也有尾巴”的设想。 (2)如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的? (不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。) (3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? (