语文版语文七上《山中避雨》word学案.docVIP

3、山中避雨 授课日期： 年 月 日 教学目标： 　　(一)掌握记叙文的六要素。 　　(二)学会整体阅读，理解本文记叙的线索。 　　(三)体味本文自然恬淡的语言美、朴素蕴藉的情趣美，理解比较的方法。 　　(四)把握作者的平民意识，理解本文的主旨。 　　教学重点： 引导学生体会“乐以教和”的主旨。 教学难点： 感受文中浓浓的诗意。 课时安排：2课时 知识点：记叙文六要素、文章线索、比较的方法、文章主旨。 课文字词（分发）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词） 丰子恺：本义:欢乐,和乐 仓皇：cāng huáng匆促而慌张。 趋之如归：很快地走过去，就像回自己的家一样。趋，小步急走。寂寥liáo：寂静空旷。 山色空蒙雨亦奇：山色迷蒙，若有若无，这种雨天景色也很不寻常。 《饮湖上初晴后雨》（苏东坡）水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。g）里：小巷里 梅花三弄：nòng 拉的很熟：shú：熟知并做来顺手 工尺（chě）：我国民族音乐音阶上各个音的总称。望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。望洋，仰望