语文版语文七下《鲁迅自传》word说课稿及实录3篇.docVIP

《鲁迅自传》说课稿 作者:干国祥 加入日期：08-02-20 《鲁迅自传》说课稿－－RRT解说词 干国祥 以下是一个论坛上的帖子，作者叫陈璧生，我觉得对我们理解鲁迅和进行鲁迅文章的教学不无启迪：“对年轻人而言，他们之所以无法走近鲁迅，缘于从小学、初中、高中一直到大学语文课本中的鲁迅形象。”所以，“走近真正的鲁迅”，也就理应成为学习此篇课文的一个焦点。 《鲁迅自传》一文作为教材值得讨论的地方很多，这里想结合新旧课程就几个方面作简单的探讨： 第一是从“教学兴趣点的选择”来看“两种课程观”。如果我们把关注的点放在“传记的特点及写法”上，也就意味着我们选择了一种“知识系统课程观”，这一课程观的核心就是语文是一系列知识点的总和，“知识树”和“一课一得”是这种课程的两个极端的表现。反之，如果我们把关注点放“传主的生平及思想”上，我们其实也就在有意无意中选择了一种现在比较流行的“主题核心课程观”，在现行的人教版初中教材就是以一个个的核心主题来组建单元的。在这种课程观下，《鲁迅自传》主要的学习目的不在这一文章中所体现出的传记的特点及其写法，而是感受人类历史上一颗伟大心灵的跳动。 当然，作为传记，不论放在何种单元，它势必要牵涉到传记特点的学习。但是在不同的课程观下，它们的指向也是并不相同的。这反映了两种不同的“语言学习观”。