[中学联盟]浙江省温州市啸秋中学高中语文必修二《专题二流浪人你若到斯巴》1要点.ppt

注音 伯尔自称最喜欢短篇小说这一形式。他的小说创作遵循批判现实主义传统，比较真实地反映了德国战后发展各个阶段的重要现象，同时也采用了一些西方现代派手法。他擅长运用回忆、内心独白、象征、怪诞的联想等手法。在叙述故事情节时，时空概念颠倒跳跃，而塑造人物形象时则大量采用内心独白。1972年，伯尔由于“凭借他对时代的广阔视野，结合典型化的灵敏技巧，对复兴德国文学作出了贡献”而获得诺贝尔文学奖 。 文本研读——小说三要素 情节： 研习文章?按小说的情节，大致可分为三个部分。? 1、（从开头到“我吸了一口，说了声‘谢谢！’”）开端：写“我”负伤到了伤兵医院后，被抬进美术教室。?2、（“这一切不是证据”到“烟草的气味……”）发展：写“我”怀疑伤兵医院是三个月前自己就读的学校改建的。?3、（“抬担架的终于又进来了”到结尾）高潮、结局：“我”终于认出手术室就是自己读书的教室。 为什么小说对学校走廊上布置的艺术作品反复描述？（找出这样的描述） 文本研读——人物形象： 1.“我”是在什么样的状态下回到母校的？（在文中找出描写其状态的句子或段落） 小说中的 “我” 对眼前的战争有怎样的认识？ （1） “我”失去了四肢中的三肢，心灵遭受 巨大伤害。 （2）面对遭遇的不幸， “我” 比较麻木。（3）“我”为法西斯卖命，并不知道自己离开学校去参加战斗的原因。 《