《3-6岁儿童学习与发展指南》学习要点.ppt

《指南》研制的目的 在幼儿教育阶段深入地推动素质教育的实施，促进每一个幼儿获得全面的、基本的发展。 《指南》目的的实现通过的途径：一是提出一整套幼儿学习与发展的目标体系；二是配合目标提出有针对性的教育建议，将正确教育观、儿童观、发展观自然地渗透其中，引导有关的成人用正确的方法去支持幼儿的学习与发展，科学地帮助幼儿达到教育的期望。 《指南》的作用 促进幼儿学习与发展 帮组幼儿做好入学准备 为幼儿一生的发展打下基础 广阔和深远的作用： 更好地落实《儿童权利公约》，促进学前教育公平。 促进《纲要》的深入贯彻，进一步提高幼儿园教育质量。 帮助幼儿教师发展专业素质，提高促进幼儿学习与发展的专业能力。 提高家长教育能力和家庭教育质量。 引导全社会正确地认识幼儿的学习与发展。 （一）《指南》研制的主要阶段 《指南》的研制始于2005年，在教育部基础教育司的领导下，研制组成员通过“前期准备与文献研究”、“文本起草”、“效度检验”、“文本修改 、完善、定稿”等阶段，完成了《指南》的研制工作。 怎么理解3~6岁儿童的学习 1、什么是幼儿的学习？ 幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。幼儿的学习内容是广泛的，包括与人交往、和同伴一起玩，玩沙玩水、看蚂蚁、捉迷藏，以及穿衣吃饭、洗手入厕等。幼儿学习的主要方式不是通过书本、通过记