2012高中历史岳麓版必修一第9课《北美大陆上的新体制》[说课]要点.ppt

五、教学特色 一、课标教学，合理整合、核心突出、创造性使用教材。 二、学生主体，探究学习，注重学生知识的自主形成和应用。 三、时代性强，关注现实生活，关注学情，从学生最感兴趣的地方入手，在学生能做好的地方落脚。 四、课堂层次分明、循序渐进，如行云流水，一气呵成。 岳麓版历史必修I第9课 北美大陆的新体制 说课流程 一、教材分析 二、学情学法 三、教学教法 四、教学过程 五、教学特色 一、教材分析 【课程标准】：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【教材地位】：本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。本节课的核心内容是美国1787年宪法。美国通过这部宪法确立了资产阶级民主共和政体。该政体是美国迅速崛起的政治前提，也是欧美资产阶级代议制的典型代表。对世界影响深远，对我国当今民主法制建设也有重大参考价值。因此本课在本单元的地位尤其重要。 教学目标 【知识与能力】： 1、通过探究性学习,掌握美国1787年宪法的主要内容、特点及作用和联邦制的权力结构。 2、通过对1787年宪法的评价，强化用科学史观评价历史事物能力。 3、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，强化分析比较历史事物能力。 【过程与方法】： 1、通过课前进行探究性预习和课堂上的问题探究学习，培养学生进行探究性学习的能力。 2、通过小组探究学习活动，培养学生和他