第一课神奇的货币试题.docVIP

第一课 神奇的货币 本课设计意图 教育教学目标 （一）、知识目标 通过教学使学生识记的知识 （1）货币的本质是一般等价物。 （2）货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段。 （3）价格的定义。 （4）纸币是国家发行、强制使用的货币符号。 （5）经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票。 （6）外汇和汇率的含义。 通过教学使学生理解的知识 物物交换的困难与货币产生的必然性。 货币为什么能够充当价值尺度。 执行价值尺度职能的货币与执行流通手段职能的货币有何不同。 商品流通的定义及其公式。 纸币与金属货币的联系和区别。 纸币发行的规律。 各种信用工具的用途和使用范围。 保持人民币币值稳定的意义。 通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析的问题 联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能的角度，说明应当如何正确地对待金钱。 运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。 （二）、能力目标 培养学生学会透过现象看本质的能力、以及参与经济生活的能力。 从具体材料入手，引导学生在大量感性认识的基础上，总结出货币产生的必然性、货币的本质和职能，实现对货币的科学认识，使学生逐步学会将感性认识上升到理性认识。 通过简要说明纸币的含义和作用，使学生懂得制造假币是违法行为，并了解与人民币相关的知识，提高鉴别假钞的能力。 通过演绎信用卡、支票、汇票等几种