第28章 数据分析与决策教学建议.pptVIP

§28.3 在理论指导下决策 2. 教学目标 在具体情境中理解并会计算加权平均数。 会将学过的统计与概率知识用于实际问题的决策。 §28.3 在理论指导下决策 3. 教学建议 鼓励学生自己提出一些生活中使用加权平均数的例子，让学生切实理解加权平均数的意义和作用。 通过解决实际生活中的问题，培养学生对知识的应用意识和应用能力。 阅读材料 标准分 李明第一次考试成绩理想吗？ 李明第二次考试退步了吗？ 李明的英语成绩比数学成绩好吗？ 数学 测验1 数学 测验2 英语 测验 李明 80 70 85 班级 平均分 85 65 80 标准差 8 5 10 标准分 -0.625 1 0.5 课题学习 改进我们的课桌椅 在解决问题的过程中，学生将经历调查研究的整个过程，包括搜集相关信息、设计调查问题、选取调查对象、整理调查数据、提出改进方案、征询他人意见，等等。 * 初中数学资源网 * 初中数学资源网 * 初中数学资源网 第 28 章 数据分析与决策 让学生经历决策的全过程 提出 问题—收集 数据—整理 数据—分析 数据—作出