18、机电技术应用专业实施性教学计划….docVIP

机电技术应用专业 一、专业名称 机电技术应用 二、专业代码 051300 三、招生对象与学制 招生对象 初中毕业生或同等学历者 基本学制 三年 四、培养日标 按照国家教育方针，围绕山东省制造业对机电技术应用领域技能型人才的需求，培养德、智、体、美等全向发展，具备从事机电技术工作必需的基础理论知识和基本操作技能，具有良好的职业综台能力和可持续发展的能力，能进行机电设备安装与调试、机电产品维修、自动化生产线运行的一线操作技术工人及机电产品营销人员。 职业能力描述 （一）职业能力要求 项目 编号 能力要求 基本知识要求 1 掌握本专业所需的文化基础知识 2 掌握计算机操作与应用基本知识 3 掌握专业所需机、电、液、气等基础知识 4 掌握识图、绘图基本知识 5 掌握一定的产品营销知识 6 掌握安全生产、环境保护及文献查阅等基本知识 核心技能要求 1 能正确选择并使用常用工夹量具、仪器仪表及辅助设备 2 能识读机电设备控制电路图，能绘制简单的电气控制原理图 3 能识读机电设备和自动化生产线的装配图 4 能识读并绘制简单的机械零件图 5 能查阅手册、标准和有关技术资料 6 能处理一般工作质量事故 7 能解决本专业一般的技术问题，初步具有实施施工方案和进行质量评估能力 8 能操作和维护典型的机电设备 9 能对机电设备进行安装、组装与调试（机电设备安装与调试技能方向） 10 能对机电产品进行维护、故障诊断及维修，并能填写测试报告与检修单（机电产品维修技能方向） 11 能检测并处理自动化生产线常见故障，能选配、更换自动化生产线易损标准零部件（自动化生产线运行技能方向） 12 能进行一般机电产品的管理、营销、维护和售后服务（机电产品营销技能方向） 备注 1~8项为四个专业技能方向共有的基本要求 职业素质要求 1 具有良好的品德修养和职业道德，具有一定的文化艺术修养 2 具有安全生产、环保节能等意识，严格遵守操作规范 3 具有诚信意识、责任意识、质量意识和工程意识 4 具有健康的体魄和良好的心里调控能力 5 具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识 6 具有正确的语言文字表达和继续学习的能力 7 具有良好的计算机应用及信息收集、分析和处理能力 8 具有了解本专业发展动态、适应职业变化的能力 9 具有吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度 10 熟悉本专业岗位面向和所需技能，具有正确的就业观和一定的创业意识 对应职业资格证书 1 全国公共英语等级考试二级证书 2 全国计算机等级考试一级证书 3 普通话水平测试等级三级证书 4 维修电工或钳工国家职业资格四级证书 （二）对应职业和工作岗位 本专业的毕业生主要面向机电类企业的工作一线，主要从事机电设备安装与 调试、机电产品维修、自动化生产线运行及维护、机电产品管理及营销等工作。 对应的主要工作岗位和职业资格证书如下: 序号 专业技能方向 对应岗位 职业资格证书 1 机电设备安装与调试 机电设备安装工 装配钳工或维修电工国家职业资格四级证书 电工上岗证 2 机电产品维修 机电产品维修工 机修钳工或维修电工国家职业资格四级证书 电工上岗证 3 自动化生产线运行 自动化生产线维护工 机电一体化技术应用人员或维修电工四级证书 4 机电产品营销 机电产品营销员 营销员国家职业资格或维修电工或钳工四级证书 (三)未来发展方向 本专业毕业生，可通过对口升学考试进入高等职业院校机电一体化技术、机 电设备维修与管理、自动化生产设备应用等专业学习，也可以在机电类企业从事 机电设备安装、机电产品维修、自动化生产线操作维护、机电产品营销等岗位工 作一定时间后，成长为机电设备维修班班长、机电设备主管、电工班长、服务经 理等，从事机电设备装配调试、检测维修、经营管理等方面的工作，还可以从事 企生与车间生产技术服务等工作。- 六、课程结构框架 七、课程设置与教学要求 (一)公共基础课程 1.德育(144学时 9学分) 本课程是机电技术应用专业学生必修的公共从础课程，是学校德育工作的主渠道，是学校实施素质教育的重要内容。本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门必修课程本课程以邓小平理沦、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，主要对学生进行思想政治教育、道德教育、法纪教育、职业生涯和职业理想教育，不断提高学生的思想政治素质、职业道德素质和法律素质，促进学生的全面键康发展。通过学习，引导学生根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，树立正确的职业观念和职业理想;增强社会主义法治意识，