[中学联盟]陕西省南郑县碑坝中学八年级语文下册《第1课 藤野先生》教学设计.docVIP

《藤野先生》教学设计 教材依据 人教版八年级下册语文，第一单元第一课《藤野先生》 设计思路 本单元以人生为主题，所选课文是一篇叙事性的作品，作者鲁迅对20世纪初自己在日本留学时的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生的高贵品格，洋溢着作者的一腔爱国之情。本课教学主要培养学生自主阅读能力，进而培养学生自己分析问题的能力。通过对本节教学内容的梳理，我将“激发兴趣，轻松导入；创设情境，引导探究”作为本课的设计导向，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，实现优质的课堂教学。 教学目标 知识与能力： 1、识记、理解本课的生字词； 2、体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索； 3、学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。 过程与方法： 1、课前收集有关的资料，教师应进行筛选； 2、质疑法、讨论法、问答法。 情感态度与价值观：理解在特殊的时代背景下，藤野先生精神的难能可贵，了解鲁迅弃医从文的原因，培养爱国主义思想情感。 教学重难点 重点： 1、把握文章内容，掌握文章叙事的线索； 2、抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物的性格； 3、文章的表达的爱国主义思想感情。 难点： 1、了解文章叙事的明线和暗线； 2、体会在特定背景下藤野先生崇高的精神，体会作者的爱国主义感情。 教学方法： 1、讲授法；2、质疑法；3、问答法；4、自主合作探究法。 教学准备：