2014届高考历史一轮复习：第5单元-从科学社会主义理论到社会主义制度的建立-历史-人教版详解.ppt

?　主题二　用不同的史学范式理解十月革命 　　史料　 导思 “十月革命奏响了科学社会主义从理论走向现实的第一首凯歌。”该评论的主要依据是俄国十月革命 。 返回目录 考点互动探究 第10讲　马克思主义的诞生到俄国十月革命的胜利 　摆脱封建残余束缚和剥削阶级统治，建立无产阶级专政 革命史范式 　《土地法令》宣布立即无偿没收地主土地，把土地及生产工具分给劳动者使用 社会史范式 　开创了社会主义现代化的新模式 现代化范式 　政治文明方面制度创新：新型社会主义政治体制在苏俄初步建立 文明史范式 建立了世界上第一个社会主义国家 考能提升 常见错因　1　题干材料信息获取不全 　　[2011?课标全国卷] 1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是(　　) A．号召工农群众迅速起义 B．进一步巩固工农革命联盟 C．宣布彻底废除财产私有 D．希望得到农村群众的支持 返回目录 高考命题研析 第10讲　马克思主义的诞生到俄国十月革命的胜利 [精析] 本题考查巴黎公社运动。从材料信息看，文告是要鼓励农民参与革命，因此正确答案为D项。A、C两项的信息在材料中不能体现；巴黎公社运动中没有建立工农革命联盟，故B项不符合题意。 [考能] 完整阅读题干材料的基础上获取信息。 [技巧] 解答文字材料类选择题，获取信息的关键是认真体会材料分句的句意，然后综合各分句含义，进一步结合所学知识进行解答。 解答本题时易据其中某一句而下结论。如“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”，看到有“农民”和“工人”就误选B。避免此类错误应综合分析材料信息，防止以偏概全、断章取义。 返回目录 第10讲　马克思主义的诞生到俄国十月革命的胜利 高考命题研析 —— 考 向 预 测 —— 　　例1　[2012?浙江卷] 《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了(　　) A．社会主义从理论到实践的必要性 B．社会主义从空想到科学的必要性 C．资本主义从发展到灭亡的必然性 D．工人运动从自发到自觉的必然性 返回目录 第10讲　马克思主义的诞生到俄国十月革命的胜利 高考命题研析 　　B　[精析] 材料指出了空想社会主义者存在的局限，圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路。也正是因为这些局限的存在，才使空想社会主义者最终失败，而看到了无产阶级力量的马克思、恩格斯等人才最终创造了科学社会主义。选B。 考向　本题考查材料阅读和信息获取能力——《共产党宣言》引文。 预测　新高考有可能考查的是利用马克思和恩格斯关于巴黎公社的论述、“四月提纲”、《和平法令》或《土地法令》摘引进行考查。 返回目录 第10讲　马克思主义的诞生到俄国十月革命的胜利 高考命题研析 　　例2　[2012?海南卷] 1917年7月，俄国临时政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是(　　) A．催生了工兵代表苏维埃 B．临时政府日益陷入困境 C．为第一届人民政府成立创造条件 D．推动民主革命转入社会主义革命 返回目录 第10讲　马克思主义的诞生到俄国十月革命的胜利 高考命题研析 　　B　[精析] 工兵代表苏维埃在二月革命后就已产生，排除A项；C、D两项均由十月革命推动，故排除。二月革命后，临时政府不顾人民死活，继续进行帝国主义战争，俄军的战败加剧了临时政府的困境；反政府叛乱被以布尔什维克党为首的苏维埃政权粉碎，进一步提高了工兵代表苏维埃的威望，临时政府日益陷入困境。故答案选B项。 考向　主干知识——俄国十月革命。 预测　新高考很有可能考查的其他主干知识：马克思主义诞生的条件、巴黎公社爆发的偶然性和失败的必然性及其性质。 返回目录 第10讲　马克思主义的诞生到俄国十月革命的胜利 高考命题研析 　　例3　[2012?江苏卷] 《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问