5.1_数据的收集与抽样(3详解.ppt

课外作业 统计的应用 5.1 湘教版数学七年级（上） 优点：具有调查的范围小、节省时间和人力物力。 缺点：不如全面调查得到的调查结果精确，得到的只是估计值。 抽 样 调 查 复习与回顾 我们学习了哪几种调查方式？它们有何优缺点？ 全 面 调 查 优点：调查全面，得到的调查结果精确。 缺点：调查的范围广、要大量的时间和人力物力。一定程度上具有破坏性。 阅读教材P146“动脑筋”至P148内容，解决下面的问题： 1．在选取样本时， 称为简单随机样本。 2．通常情况下要使样本具有代表性，必须要采取合适的 。样本容量太小，就不能很好地代表 ；样本容量太大，虽然样本具有代表性，但达不到 的目的。 3．简单随机样本可以用 的方法或者利用计算机的 来获取。 4.收集数据的过程一般按下面步骤进行： 为了了解邵阳县中小学生的视力情况，提出保护视力的建议，准备对中小学生进行视力调查，那么如何调查呢？ ◆采取哪种调查方式？ （3）请设计出一份调查问卷. ◆讨论（二）（1）导致同学们近视的因素有哪些？ （2）根据影响近视的因素，在设计调查问卷中应包括哪些问题？ ◆讨论（一）仅仅从小学学校抽取部分同学作为调查的对象， 妥当吗？初中学段、高中学段呢？ 抽样调查：采用调查部分学生的方式来收集数据， 根据部分学生的视力来估计整个区学生的视力情况。 中小学生视力调查问卷 年级 姓名 性别 视力 左眼 矫正视力 左眼 右眼 右眼 学习时使用的灯具（ ） A.日光灯 B. 白炽灯 C. 节能灯 D.其他 看书时眼睛与书本的距离( ) A.很近（小于20cm) B.适中（30cm左右） 是否躺着看书（ ） A.经常 B. 很少 C. 从不 平均每天看电视所用时间大约是（ ） 平均每天使用电脑所用时间大约是（ ） 你认为造成视力不良的原因有哪些？ 3.整理数据: 学 段 人 数 视力不良学生人数 视力不良率 男 女 合计 小学 300 27 33 初中 300 65 79 高中 300 103 110 表4-2中小学生视力调查统计表 60 20% 144 48% 213 71% 动脑筋 1949年，美国某杂志报道：1924年从耶鲁大学毕业的学生目前的年收入一般为25111美元(这个数字相当于当时六七个人年薪的总和)．这一数据是耶鲁大学对与母校保持联系的校友的一次问卷调查后的统计结果，问这个结果能较准确地反映1924年从耶鲁大学毕业的学生的年收入吗？为什么？ 不能.因为这一结果来自1924年从耶鲁大学毕业的，能够联系上的，且回复了调查表的毕业生的年收入，还有一些毕业生收到调查表后没有回答，更有许多毕业生无法联系，所以这个样本不能够代表总体. 抽样调查只调查了对象的一部分，必须要求所抽取的样本能够代表总体，才能根据样本对总体作出推断，否则抽样调查的结果就会偏离总体情况. 如果在抽样调查时能保证每个个体都有同等的机会被选入样本，那么我们把这种抽样方法称为简单随机抽样，所得到的样本称为简单随机样本. 简单随机抽样 合理抽取样本要注意： ◆样本要具有代表性； ◆样本容量要适当； 请举出一些日常生活中用到简单随机抽样的例子. 议一议 ◆了解某县中小学生的视力情况 ◆调查市场上某种食品添加剂的含量是否超标； ◆了解一批花炮的燃放质量 ◆了解外地游客对北京旅游服务行业的满意度？ ◆了解一批炮弹的杀伤半径。 ◆了解我县农村中小学生营养餐的供应情况 ◆了解邵阳市2012年初中学业水平考试数学成绩。 了解全县七年级学生的身高情况， 选取500名七年级女生作为样本可以么？ 让总体中的每个个体有同样的机会被抽中 样本的代表性不好 思考 应该怎么做？ 要用学号，不分城市农村、不分学校、不分男女随机抽取学生身高作为样本，并且数量要适当。 动脑筋 某地教育部门为了解本地区30000名中小学学生（高中生9000人， 初中生10000人，小学生11000人）的近视情况，计划进行抽样调查. （1）能不能只调查高中生？ 答：不能只调查高中生. 因为小学生、初中生、高中生的近视情况有很大不同，所以不能用某阶段学生的近视情况来代表整个地区中小学学生的近视情况. （2）若从该地区的中小学学生中抽取300名学生作为代 表进行调查，你认为应当怎样抽取？ 答：由于各阶段学生的近视情况不同，而同一阶段的近视情况存在着一定的共性，因此