《生物入侵者》详解.pptVIP

训练反馈 一、生字词（给红色字注音） 1、栖息 (qī ) 2、藩篱 (fān ) 3、归咎 (jiù ) 4、河蚌(bàng ) 5、厄运(è ) 6、蜥蜴(xī yì ) 7、酝酿(yùn niàng ) 8、蒲公英(pú ) 9、五彩斑斓（bānlán ）10、啸聚山林(xiào ) 11、物竞天择（jìng） 12、无动于衷（zhōng） 二、用恰当的词语表达句中划线部分的意思 1、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。 训练反馈 2、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。 在劫难逃 束手无策 3、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？ 4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。 无动于衷 啸聚山林 　三、指出下列句子运用的主要的说明方法。 (1)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷? (2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。 列数字 打比方 (3)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 举例子 拓展延伸 你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗? （学生展示介绍课前收集的资料） 　　在新西兰，一种来源于澳 大利亚的袋鼠，估计每晚要吃 掉21吨当地的森林! 　　在地中海和亚得里亚海，一种来自太平洋的海藻覆盖了3000公 顷的海底，导致许多海洋生物因无法生存而消亡! “植物杀手”薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角洲一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。? 生物入侵者 九年制人教版　　 八年级语文 授课学校： 授课教师： 授课班级： 这是什么花？ 水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代～60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。 但是它却是绿色的“魔鬼” 　　面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 滇 池 的 水 葫 芦 在过去的十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府都曾组织人力打捞水葫芦。 1991年，云南昆明曾发动10多万军民人工打捞。 ●1999年，浙江温州市政府投入1000万元人工打捞； ●福建莆田专门成立了水葫芦打捞办公室，每年花费500万元。 　　　：原产于亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国，现主要分布于广东、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害多种植物的生长，对水稻生长构成严重危害，其排泄物污染水体。 ??福寿螺 梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。 学习目标 1. 速读课文，学会筛选信息，明确有关生物入侵的知识。 2. 研读课文，理清本文的说明顺序。分析本文所运用的说明方法，并体会其表达效果。 3. 增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。 速读课文，圈、点、勾、画，从课文中找出能回答下列问题的答案。 　（看谁找得又快又准） 问题导学 问题导学（小组交流讨论） １、什么是“生物入侵者”？ ２、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？ ３、造成生物入侵增多的原因及途径是什么？ ４、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？ ５、世界各国对“生物入侵者” 采取了怎样的相应措施？ （什么样）的生物叫做“生物入侵者”。  1、给“生物入侵者”下个定义。 （下定义：抓住事物的本质特征,语言必须简练） 小组展示明确： 原本生活在异国他乡、通过非自然途径（人为干预）迁移到新的生