【学练考】2015-2016苏教版语文必修2专题二《和平的祈祷》导学(共187张)详解.ppt

对于战争，我们有了初步的印象。然而，我们的印象毕竟是肤浅的。对战争最有发言权的，还是那些亲身经历过战争的人，尤其是那些在战争中亲历妻离子散、家破人亡的惨剧的人。下面，我们就打开课本，共同学习苏联作家肖洛霍夫的经典作品《一个人的遭遇》。 [课后想一想] ①索科洛夫在向陌生的“我”口述自己的悲惨经历时是一种什么样的心情？ ②索科洛夫为什么用善意的谎言“骗”来儿子？ ③索科洛夫领养凡尼亚这一部分写得特别详细，这是为什么？ [答案] xiè hòu　jū　sāng　chú　nán　gā　zhì　zhuó　mú　jī jī　zhā zhā　zhōu　lìn sè　gěng　gěng yè　chuāng [答案] 蔽　弊　敝　勋　陨　殒　狙　阻 3．解释下列词语 窒闷：_________________________________ 震荡：____________________________________ 无济于事：___________________________________ 不知所以：_____________________________________ 邂逅：______________________________________ [答案] 窒闷：因呼吸困难或氧气不足而导致的心胸不透气。 震荡：振动、动荡。 无济于事：对事情没有帮助，指解决不了问题。 不知所以：不知道为什么是那样。 邂逅：偶然遇见，不期而遇。 4．词语辨识 (1)震动·振动 “震动”可以指强度较大的“动”，使用范围较广。“振动”属物理学名词，适用范围较小。 ①每次爆炸，周围的建筑物都会猛烈地________。 ②这属于物体的无规则的________。 (2)爆发·暴发 “爆发”指忽然发作；(事变)突然发生。“暴发” 指突然发财或得势(多含贬义)；突然发作。前者强调爆炸性；后者强调突然性。 ①河上本来有一座小桥，山洪________时，被冲毁了。 ②他的话音刚落，会场上就________出雷鸣般的掌声。 [答案] (1)震动　振动　(2)暴发　爆发 【结构框架】 [答案] 坚强，追悔，担忧再遭遇战争、失去亲人。即使像索科洛夫这样坚强的人也难以抚平心头的创伤。 2．小说的结尾说，“及时转过脸去”，不能让孩子看到脸颊上滚动着的“吝啬而伤心的男人的眼泪”，对此你是怎样理解的？ ________________________________________________________________________ [答案] “战争归来抱孤儿”一幕感人至深，没有血淋淋的战场，没有普天同庆的场景，但带给作者的是几多心酸几多欣慰。凡尼亚是孤儿，他或许还不明白发生着的一切，包括战争和苦难、同情和怜悯，但孩子越是天真，就越发显出战争的罪恶和残酷。不让孩子看到流泪，这是有良知的人不想让孩子承受战争之苦，是为了呵护孩子的心灵，这是成人对孩子的一份责任。 2．细节描写 “我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这儿重要的是能及时转过脸去。这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……”这段文字是细节描写。 战争使人身心俱伤，使人不仅梦中流泪，清醒时也会流泪。不让孩子看到一个伤心男人的眼泪，是不想让天真的孩子知道其中的痛苦，不想让他知道真相，使孩子能继续幸福快乐地成长。这里表明了作者的心愿：为了孩子，为了未来的人不再遭受同样的苦难，停止战争吧！ 两年来，这夜夜的“梦”铸成了他内心深处“我能回家”的坚定信念，为此，他忍受了一切，也应付了一切，坚持着不让苦难击倒。终于，他抓住了一个难得的机会回到家园，可那地方已成了“一个很深的弹坑，灌满了黄浊的水，周围的野草长得齐腰高……一片荒凉，像坟地一样寂静”。战争的炮弹炸得他的妻子伊林娜和两个女儿没有了“影踪”，战争的风暴连根摧毁了他“多年来慢慢经营”起来的“家”。那“荒凉”、那“寂静”，写满的是：家破人亡。好在三个月之后，他有了儿子阿拿多里的消息：在前线，儿子当上了大尉和炮兵连长。这消息无疑让索科洛夫阴霾笼罩的内心世界透出了一些光亮，这光亮温暖着他