- 13
- 0
- 约1.7千字
- 约 16页
- 2016-05-04 发布于天津
- 举报
高一数学《5.2弧度制》
例3.将下列各角化成2kπ + α(k∈Z,0≤α<2π)的形式,并确定它们是第几象限角. ; . 解: (1) 而 是第三象限的角,是第三象限角. (2) 是第二象限角. 例5 如图5-8,扇形OAB的面积是4cm2 ,周长是8cm,求扇形的圆心角α 。 解:设扇形的弧长为l ,半径为r,则有 所以圆心角为α= * 5.2 弧度制 问题提出 1.角是由平面内一条射线绕其端点从一个位置旋转到另一个位置所组成的图形,其中正角、负角、零角分别是怎样规定的? 2.在直角坐标系内讨论角,象限角是什么概念? 4.长度可以用米、厘米、英尺、码等不同的单位度量,物体的重量可以用千克、磅等不同的单位度量.不同的单位制能给解决问题带来方便,以度为单位度量角的大小是一种常用方法,为了进一步研究的需要,我们还需建立一个度量角的单位制. 3.与角α终边相同的角的一般表达式是什么? S={β|β=α+k·360°,k∈Z} 探究1:弧度的概念 思考1:在平面几何中,1°的角是怎样定义的? 将圆周分成360等份,每一段圆弧所对的圆心角就是1°的角. 思考2:在半径为r的圆中,圆心角n°所对的圆弧长如何计算? 思考3:如图
您可能关注的文档
- 数形结合解决函数问题.ppt
- {an}的生成函数.ppt
- 4-1不定积分.ppt-西华大学.ppt
- 11、pn结小信号交流特性与扩散电容.ppt.ppt
- 计量经济学(李子奈)5.ppt(1.4mb).ppt
- 4.3laurent展式.ppt
- 六十進制.ppt
- 第五章微扰理论.ppt
- 弧度制教案.doc
- 弧度制.doc.doc
- AI时间序列算法在高中数学概率统计问题求解中的应用课题报告教学研究课题报告[001].docx
- 2026年碳交易十年扩容区域发展分析报告.docx
- 高中化学虚拟实验中多传感器融合的智能反应模拟课题报告教学研究课题报告.docx
- 初中生对AI社交平台算法推荐的文化价值观塑造影响研究课题报告教学研究课题报告.docx
- 初中生物实验教学中的探究式学习模式设计课题报告教学研究课题报告.docx
- 知识图谱在高中生物知识体系构建中的实践课题报告教学研究课题报告.docx
- 高校AI辅导系统在专业课程中的实践应用课题报告教学研究课题报告.docx
- 信息技术背景下教师数字能力发展阶段与教师教学策略研究教学研究课题报告.docx
- 高中语文实验教学与新媒体叙事技巧结合的课题报告教学研究课题报告.docx
- AI地理空间分析工具在历史文化遗产数字化保护中的应用课题报告教学研究课题报告.docx
原创力文档

文档评论(0)