北方民族大学教师课堂教学质量评价暂行规定(第三稿).docVIP

北方民族大学教师课堂教学质量评价暂行规定（第三稿） 为了深化教学改革，提高人才培养质量，加强教学质量监控与评价，规范教师教学行为，促进教师教学水平和教学质量的不断提高，根据《北方民族大学教学质量监控工作条例》的要求，构建“评教”、“评学”、“评管”三位一体的监控体系，特制定本规定。 一、评价原则 1．坚持全面、公正、公平、公开的原则。 2．实行学校、学院、学生三级评价相结合的原则。 3．坚持遵循特点、分类评价的原则。 4．坚持优教优酬、共同提高的原则。 二、评价内容 课堂教学质量评价内容包括教师教学态度、教学内容、教学方法、教学效果和教学过程等方面，具体内容详见课堂教学质量评价督导用表、教学单位领导和同行用表、学生用表的相关指标。 三、评价范围与方法 1．学校每学期都要开展教师课堂教学质量评价活动。 2．学校开设的除全校公选课外的所有课堂教学课程（包括专职、兼职和外聘教师）都要进行课堂教学质量的监督和评价。 3．艺术类课程暂不参加本方案的评价，继续沿用学校过去的评价方式。 4. 课堂教学质量评价实行百分制，综合评价分数由学生评价、校督导评价、教学单位领导和同行评价分数组成，权重系数分别为0.5、0.3和0.2。（0.4、0.3、0.3；0.4、0.4、0.2） 4．校督导评价采取随机听课测评，每门课程由至少两名督导各随机听课打分不少于3次，取平均值；各教学单位领导和同行评价，由各教