关涉全人类的公共利益教案.docVIP

第二节 关涉全人类的公共利益 教学目标: 知识目标： 了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在。 能力目标： 学会观察社会，提高社会调查的能力。 态度、情感、价值观：热爱和平，关心自然环境，关注全球发展。 教学重点、难点： 引导学生懂得国际安全的重要性，引导学生关注世界和平和发展问题。 教学课时： 2 课时。 教学过程：第一课时 教学环节 教学活动设计 设计意图 引出主题 教师：不知道同学们是否知道“地球村”这个词？（学生自由谈对“地球村”的认识和看法）随着现代化交通工具和通讯工具的发展，地球上人与人之间的距离变得越来越近了。人们把地球比喻为一个村庄，说明人与人之间关系的密切。这种关系不仅仅是指距离，更重要的是指人们之间的相互影响。在“地球村”中，国与国、人与人之间的利益关系更加密切，形成了新的利益格局，人们对于涉及人类共同利益的问题特别敏感。如国际安全、全球经济、世界文化、自然环境资源等问题成为国际社会非常关注的问题。 提出问题，引发学生的思考，引出关涉全人类共同利益的国际安全、全球经济、世界文化、自然环境资源等问题。 活动一：了解国际安全问题 1．呈现一组关于美国“9·11”恐怖袭击事件、伊拉克战争、以黎战争、日本侵华遗留下来的毒气弹等的照片，一组世界发生战争或恐怖袭击事件的报道，学生谈感