学前儿童心理卫生与辅导1.docVIP

学前儿童心理卫生与辅导 课程性质：是学前教育专业的专业选修课，是系统研究学前儿童心理健康的保 护和促进的一门学科。 研究对象：是学前儿童（0-6岁）。 课程目的：提高学前教育工作者对学前儿童心理健康的重要性的认识；掌握促进学前儿童心理健康的知识和技能。把所学的知识和相关技能、技术运用于幼 儿园实践。 课程内容：对学前儿童心理健康特征的探讨（第一章）；对影响学前儿童心理健康的因素的分析（第二章）；对学前儿童心理问题的鉴别与评估（第三、四、五章）；对学前儿童进行辅导的原理和方法（第六、七、八、九、十、十一、十二、十三章）；实施学前儿童心理健康教育的途径和方法（十四章）。 课程特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、儿科学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域，所包含的内容都与学前儿童的心理健康有紧密的关系，体现了该课程的综合性、多元性、应用性的特点。 学习对象：幼儿园教师及管理者，幼教行政部门人员，早期教育机构的从业人 员，家长。(心理工作者，医师，社会工作者等) 第一章 学前儿童心理健康的概念 学习目的与要求：了解学前儿童心理健康概念的含义以及演变过程；掌握学前儿童心理健康的特征；了解研究学前儿童心理健康的目的、内容和方法。 第一节 学前儿童心理健康的概念 学习要求： 一、学前儿童心理健康的内涵 1、识记：心理健康的含义； 2