高二;历史选修二第7单元第3课解读.pptVIP

教师用书独具演示 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 历史 选修 2 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 演示结束 国民党的独裁统治 大地主大资产阶级 以党治国 特务 宪法 防共 中统 保甲制度 反共投降 1941 叶挺 新四军 香港 中国民主政团同盟 延安的民主政治建设 民主选举 宪政运动 三三制 共产党员 中间派 广泛民主权利 人民民主政权 中国面临两种命运的抉择 抗日战争 中国之命运 反共高潮 六大 一党专政 联合政府 特别委员会 抗日民族统一战线 联合政府 抗日战争期间国民党政策转向反动的原因 对中共在抗日战争时期实行的“三三制”原则的认识 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 历史 选修 2 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 1.国共十年对峙时期(1)1927年秋宁汉合流后的南京国民政府代表的利益。(2)1928年8月蒋介石打出“__________”的旗号实行国民党独裁统治。其表现：建立组织；制定反动法令。(3)1936年国民政府用的形式确立了国民党的独裁统治。2．抗日战争时期(1)1939年、限共、反共”的反动方针。(2)“________”和“军统”特务组织专门从事迫害共产党员和民主人士的罪恶活动。(3)强化与一党专政、特务统治相结合。(4)制造“皖南事变”背景：国民党倾向明显开始执行消极抗日、积极反共的路线。概况：年初新四军遭国民党的袭击军长在谈判中被扣押。③各方态度中共：坚决回击重揭露国民党的阴谋。民主人士：在发起抗议运动。国际社会：苏联、英美反对蒋介石的行为。为反抗国民党的压迫成立。1.措施(1)陕甘宁边区政府和各抗日根据地实行制度。(2)1939年中共中央在延安发动人民群众积极地参与并成立延安各界宪政促进会。(3)1940年3月毛泽东提出了著名的“_______”原则。①内容：在民主选举的基础上抗日民主政权中的人员分配按、非党的左派分子和各占三分之一比例执行。意义：团结了广大群众进一步巩固和发展了抗日意义(1)充分保障了各抗日阶级、阶层的。(2)为新中国建立提供了宝贵的历史经验。1.背景：即将取得胜利。抉择(1)国民党：企图在中国建立专制、独裁的反动政府。年春发表《》鼓吹法西斯主义。国民党军队企图掀起新的。③1945年5月国民党“_____”继续维护国民党拒绝建立并成立专门进行反共活动。(2)共产党：希望建立一个独立、民主、自由的联合政府。发表文章揭露《中国之命运》的反动实质。阻止国民党破坏。年召开中共七大提出废除国民党一党专政建立民主的制定了中共政治路线。 第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争●新课导入　1940年2月20日毛泽东在延安各界宪政促进会成立大会上发表演说揭露国民党蒋介石所谓实行宪政的欺骗宣传指出国民党顽固派历来就是反对宪政的人现在却口谈宪政他们是嘴里一套手里又是一套”他们一面谈宪政一面却不给人民以丝毫的自由他们是在持宪政的羊头卖一党专政的狗肉”。 “中国人民所要的宪政是新民主主义的宪●教法案例在学习“国民党的独裁统治”一目时建议教师首先联系必修一的史实讲清“宁汉合流”的概念并分析南京国民政府的政权性质然后让学生自己阅读教材找出国民党独裁统治的基本特征。在讲解“皖南事变”的有关史实时要分成两条主线：一是蒋介石集团破坏抗日民族统一战线、反共反人民的行为的2. 关于“延安的民主政治建设”一目重点讲解“三三制”原则的内容及意义教师要注意引用教材的资料说明中国共产党致力于民主政治的建设深得民心。为帮助学生加深理解其内容可补充投豆选举的有关资料或视频增强学生的直观认识和理解。关于“中国面临两种命运的抉择”一目首先让学生自己课　程　标　准 重　点　难　点 了解抗日战争胜利前人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实认识其在中国政治民主化进程中的意义。 1.延安民延安民主政治建设中的“三三制”原则及其作用。(难点) 1．从日本方面看年秋抗战进入相持阶段后日本改变战略方针对国民政府以政治诱降为主军事进攻为辅把进攻矛头指向敌后抗日根据地。这样正面战场的压力大大减轻。2．从从中国共产党方面看中国共产党领导的人民抗日武装力量一天天发展壮大使蒋介石坐卧不安。蒋介石的阶级立场决定了其反共反人民的本质不会因抗战爆发而改变但中国共产党领导的抗日武装力量日益发展壮大使蒋介石集团既要反共又不敢与中国共产党彻底决裂。1．1939年国民党制定了“溶共、防共、限共、反共”的方针但又一再强调：“党政机关避免直接出面尤其避免党派斗争之痕迹。”这表明国民党对中共政策的特点是(　　)用阴谋手段打击共产党既要反共又不敢彻底决裂借民众力量限制中国共产党发展既要反共又要避免舆论