人教版三年级下册语文,语文园地二教案分析.ppt

我还积累了其他句子…… 池塘里的荷花就像…… 荷叶就像…… 读读背背 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 传话蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 我还收集其他描写动物的诗句 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 习作的主题 保护家乡环境，热爱家乡，为使家乡环境更美好而努力 写作题目拟定 本次习作写自己调查了解到的情况，可以用《XX调查报告》命题，如《小区环境调查报告》空气污染调查报告《旌湖水污染调查报告》等。也可以自已拟一个具有吸引力的题目《我家进小餐馆》《小河笑了》《家乡水更清了》《我爱我的学校》等。 写作思路 1、开头简洁明了。简单介绍自己调查的时间、调查的场所及大致情况。 2、着重描写调查情况。仔细观察，看看周围环境怎样，是受到破坏而污染严重，还是受到保护而环境优美。把了解到的情况详细地分类描写出来，可以用上数字、打比方、配图片等方法进行说明。 3、结尾提出建议或写出憧憬。对于做得不好的我们应该对如何改变这种状况提出合理的建议。对于做得好我们应该表达出对未来的憧憬之情 例文欣赏 学校周围环境调查 我们学校位于县城的中心，2012年6月11日—12日，我对学校周围环境进行了调查。 11日晚上放学时，一出校门我就看见门口到处是同学们吃发脾气零食后扔的塑料包装袋，校门两侧不远处有许多卖烧烤的小摊，刺鼻的浓烟不时随风吹入我的鼻内，令我难以忍受。有许多同学在买烤肉串，我怀疑这些食品的卫生情况，担心它们会对同学们的健康产生危害。 中午，我请表哥陪我进入学校附近的“蓝光闪电网吧”进行调查。一进门，一股浓烈的烟味扑鼻而来，我被呛得直咳嗽，满屋子烟雾缭绕，仿佛是硝烟弥漫的战场，电子游戏中的打斗声，游戏者们的叫骂声不绝于耳。表哥假说我们找人，便向网吧的里面走去，我发现这里有许多我们学校的同学，我还看到了邻班原来学习最好而现在学习倒数第三的小刚，他的嘴里叼着烟卷呢！我终于明白为什么老师几家长再强调不许我们进网吧了。 我决定给我们学校的校长、县环保县城管局、县文化稽查大队分别写一封信，反映我所见到的情况。相信在不久的将来，我们学校周围的环境一定会变好的。 家乡的盐铁塘 在我很小的时候，家乡最大的河流——盐铁塘的水还是清澈见底的，人们经常在那里钓鱼、捉蟹。每到盛夏时节，还会有许多人到河里戏水。那儿有着我童年最美好的回忆。 如今再看盐铁塘，还没走近河边，就能闻到一股异味。来到河岸边一看，河水不是绿的而是黑的。更可怕的是：河水的颜色还会不断变化，有时是黄的，有时是黑的，有时又变成蓝色的了。河水这样浑浊，哪还能见到鱼儿、虾儿活泼的身影呢？ 我和妈妈对盐铁塘水质变差的原因作了个小小的调查。原来盐铁塘水质变差，一方面是因为 人们不注意环保，往河边乱扔生活垃圾，有的甚至直接扔进了河里，什么菜叶呀，塑料袋啊满河乱漂。当然“罪魁祸首”是附近一家印染厂，厂家为了减少开支，把有色有味的污水直接排放进盐铁塘。这样一来，河水自然就不再清澈了。 但愿家乡人能早日醒悟，保护盐铁塘，还它清澈的河水，让它能更好地为家乡人造福。 * * 语文园地二 义务教育课程标准实验教材 三年级下册 我的发现 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 我的发现 我发现每组的第二句话—— 都是比喻句(作者的想象)比第一句更具体、形象…… 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里 一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭玉立的小姑娘插在花瓶里。 河里的小鱼在游来游去。 河里的小鱼就像一只只活泼的精灵在游来游去。 清对浊(zhuó ) 廉对贪(tān) 功对罪(zuì ) 正对偏(piān) 奖对罚 (fá ) 优对劣(liè) 善对恶(è ) 勤对懒(l?n) 日积月累 读读认认 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 进对 直对 始对 微对 偏对 旱对 增对 生对 日积月累 读读认认 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏