识字教学方法教案分析.ppt

所谓图解识字法,是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法.此方法主要适用于象形字.用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力 以“尧”字带出的字可编为： “加水能‘浇’地，加火可燃‘烧’，加人是‘侥’幸，加日天拂‘晓’，加足踩高‘跷’，加食多富‘饶’，加丝弯弯‘绕’，细辨莫混淆。 以“青”字带出的字可编为： 天气“晴”，草儿“青”，河水“清”，“蜻”蜓飞，青蛙鸣，今天心“情”好，我要“请”个假，出去办事“情”。 所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“加一加、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法.此方法主要适用于形声字和部件相同的字 请、情、清,利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关,又理解了字义,“请”,人要用嘴,所以就有一个言字旁；情,与心情有关,所以加上“竖心旁”.利用形声字的声旁和形旁识记字,既利于掌握汉字的声,又利于掌握汉字的形和理解汉字的义. 黄娜 识字与写字教学 ★ 阅读教学 习作教学 口语交际教学 语文综合性学习 ★ ★ ★ ★ 识字是阅读和作文的前提，也是学习一切文化科学知识的基础。因此，在小学阶段，特别是在小学低、中年级，识字就成了语文教学的一项重要任务。 明确识字教学的地位和作用 各学段识字学习目标 趣味识字法 创编儿歌顺口溜识字法 巧猜谜语识字法 比较字形识字法 辨析同音识字法 图解识字法 编故事识字法 做游戏识字法 部件识字法 1 图解识字法 （甲骨文） （金文） （小篆） 雨 串 返回 2 比较字形识字法 把两个形近字放在一起，比较异同，以便区分，防止混淆。   “粗看两字很相像， 细细分辨不一样： ‘末’字下长上横短，‘未’字上短下横长， 祖国‘未’来多美好，敌人‘末’日快来到  “‘云’‘去’二字要分清， 下面相同上不同， 下面都是撇折点， 认准上面是关键。 ‘二’字下面撇折点， 白云彩云飘满天； ‘土’字下面撇折点， 来来去去义相反。” 3 辨析同音识字法 把读音相同或相近、容易混用的字放在一起，编成儿歌，进行同音辨形辨义识记 方‘向’明确劲头大，好‘像’猛虎把山下 刻’苦学习下苦功，‘克’服困难攀高峰 4 巧猜谜语识字法 根据小学生好奇、喜猜的特征，将汉字编为浅显易懂的儿歌式字谜，让学生在猜想中识记。“谜语识字法”不同于“儿歌识字法”的主要特征是：要识的字不在儿歌中明显出现。 远看像头牛， 近看牛没头。 要问是啥字， 看看日当头 上村十一口， 下村二十口， 两村合一起， 欢乐不发愁。 “半件衣服真奇怪，肩膀扛着秃宝盖。种田除草是本份，袖从领口露出来。 头戴虎耳帽， 身穿‘弓’字衣。 一条腿站着， 一条腿跳起。 5 创编儿歌识字法 1. 根据汉字的音、形、义编成儿歌，其字要在儿歌中出现。 2. 用同偏旁带出一串字，或利用加点，加竖，加横等规律带出一串字，编成儿歌，进行串连式的辨析识记。 给“蚕”字编为： 天下有益虫，‘蚕’儿留美名。 吐丝织成锦，为人御寒冷。 给“帆”字编为： “巾字在一旁，几中一点藏， ‘帆’船有了它，乘风又破浪。 6 做游戏识字法 通过填字，组字、变字等方式进行智力游戏。在游戏中识记、巩固汉字。如出示一个字后，让学生尽可能多地组成词语，这个游戏叫“生字开花”。另外，还可以利用汉字的特点进行“火柴摆字”、“偏旁找朋友”，“连环组字”、“加两笔，变新字”、“排字扑克牌”、“击鼓传花”、“开火车”、“认字卡”、“送信件”等游戏进行识字。这种识字法主要用于生字的巩固和反馈效果上。 7 部件识字法