蒲丽萍总复习应注意的几个问题教案分析.pptVIP

五、对人类交往方式的思考 既然战争与和平是相对应的，那么战争就不应当再与交往相对应了。 因此，我们一贯认定的所谓“两种交往方式”在逻辑上是有问题的。 人类交往的目的是互通有无，增进友谊，和平共处。历史上，各个 区域、各个国家之间的交往方式，一种是有友好的方式，如互派使者、 文化交流、经贸往来、传播科技成果等；另一种是不友好的方式，如杀 人、放火、抢劫、欺诈等，这往往会引发战争。友好交往方式的典型事 例有很多，不友好交往式的典型是近代资本主义的殖民扩张。 在当今世界的交往中，联合国和世界贸易组织应当发挥其应有的作 用。 友好交往 汉朝张骞通西域和“丝绸之路”、唐朝鉴真东渡和玄奘西行、宋朝 对外商贸往来、明朝郑和七下西洋、和平共处五项原则、香港、澳门回 归、成为WTO成员、举办2008年北京奥运会、“一带一路”战略、伊斯 兰的传播、阿拉伯人改造并传播“阿拉伯数字”、阿拉伯人传播中国四 大发明 不友好交往（殖民扩张） “三角贸易”、俄国割占中国北方大片领土、英国发动鸦片战争、 甲午中日战争、八国联军侵华战争、《南京条约》《马关条约》《辛丑 条约》《凡尔赛和约》《九国公约》 对近代殖民扩张的认识 （1） 有人说，殖民扩张把殖民地经济纳入了资本主义体系，是历史的 进步。你认同这个观点吗？ 不认同。（史）赤裸裸的抢掠，（论）造成了殖民地的贫困；（史）不平 等条约是一种变相的抢劫，（论）拉大了殖民地与宗主国的差距，造成了殖民地 的落后。 殖民扩张不但没有增进双方的友谊，反而引发冲突不断；（分析）这是一 种丧失了人类基本道德的、极端自私的交往方式；（归纳概括）这种交往方式是 与人类发展的终极目的相背的，是对历史的反动；（历史认识、观点）在经济全 球化加快发展的当代，人们应吸取近代资本主义殖民扩张的历史教训，避免重蹈 覆辙。 （历史借鉴、见解） 联合国的宗旨和作用 联合国的宗旨是维护世界和平与发展。它在发展以平等权利和自决原 则为基础的国际友好关系、制止霸权主义和强权政治方面发挥作用。 世界贸易组织的宗旨和作用 世界贸易组织的宗旨是推动实现全球资源的最佳配置。它在制定多边贸 易协定、公正地解决贸易争端、切实保障发展中国家的经济利益方面发挥作 用。 总复习时应注意的几个问题 蒲丽萍 2015.3 提纲 一、2015年命题的要求 二、什么是探究和开放 三、知识体系和专题 四、对战争与和平问题的思考 五、对人类交往方式的思考 一、2015年命题要求 ◎试卷结构、内容比例、题型分值等不变 ◎完善各类题型 ◎突出探究性和开放性 ◎考查新课标规定的知识点 历史试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题。第Ⅱ卷为非选择题。考试的内容比例和题型分值如下： 比例分值 内容及题型 比例分值 内容 中国古代史 约15% 约11分左右 中国近、现代史 约35% 约26分左右 世界史 约45% 约34分左右 山西地方史 约5% 约4分左右 题型 第Ⅰ卷 一、选择题（包括15道小题，共30分） 30分 第Ⅱ卷 二、简答题（8分） 三、材料解析题（含两道题，共22分） 四、探究题（15分） 45分 选择题 ▲以考查分析、推理、判断能力为主。 ▲ 保留以历史情境做引导的设计。 简答题 ▲主要考查历史知识的再现能力。设问直接，如“ 影响是什么”“有何不同”等。答案主要来自书本， 也可取意回答。不会加大难度。 ▲保留材料简答题的形式，材料包括表格、图片等。 第18题材料解析题 ▲考查阅读理解历史解材料的能力。能理解材料中 蕴含的原因、措施、结果、目标、评价等历史信息， 能概括材料内容的大要。 ▲ 减少对历史认识的考查。 第19题材料解析题 ▲从比较的角度，考查各种学科能力，如“列举”“比较 ”“分析说明”“归纳”“概括”等。 ▲同一事物的前后比较。宏观层面如“中国的外交”，涉及 古代中国、近代中国和新中国的外交；微观层面，如社会主 义建设中“列宁新经济政策和邓小平南巡讲话有什么共同点？ ▲同一时期不同事物的比较。宏观层面如“中国近代化探索 与日本明治维新的比较”；微观层面如“李鸿章与伊藤博文 在对待西方文明的态度上有什么不同？” 第20题探究题 ▲从社会热点切入，考查对相关历史