苏教版必修二(立体几何初步)平面的基本性质教学教案分析.ppt

课堂小结: 1.平面的基本概念: 2.几何里的平面的特征: 3. 平面的画法: 4. 平面的表示: 5. 点、线、面间的关系及记法: * * * 平面的概念 平面图形 立体图形 ① 由点和线组成（实质是由点组成，因为线可以看成是点的集合） ； 特征： 特征： ① 由点、线、面构成（实质是由点构成的） ； ② 各点都在同一个平面内 ② 各点不都在同一个平面内。 空间图形 . 问题一：你能过任意一点引三条互相垂直的 直线吗？ 墙角 启示： 　　考虑问题要着眼于整个空间，而不是局限于一个平面。 给你六根长度相同的火柴棒，以火柴棒为边长，你最多能搭成几个正三角形呢？ 问题二： 平面 空间 问题三：你能画出一个四边形，使它的对角 线所在的直线不相交吗？ 折纸 上述图形即为立体图形 1、平面图形与立体图形的联系与区别： 联系：从集合论的角度看，两者都是点的 集合； 区别：① 平面图形的点都在一个平面内， 而立体图形的点不全在一个平面内； ② 平面图形由点、线构成，而立体图 形是由点、线、面构成。 2、空间图形 平面图形 立体图形 3、立体图形的研究方法： ① 考虑问题时，要着眼于整个空间，而不 是局限于某一个平面； ② 立体图形的问题常常转化为平面图形问 题来解决。 1. 平面的特点 问题：请同学们观察下面的纸盒，它 是由几个面构成的？ 问题：还有哪些面留给我们平面的形象 呢？ 问题：当我们想象海平面是一平如镜时，它有什么特点？ 以上例子给我们“平面”的直观，但平面是一个不加定义的概念，具有“平”、“无限延展”、“无厚薄”的特点. 桌面、黑板、地面、海平面等. 很大、很平. 平面概念 平面是不加定义的基本概念，平面没有厚薄，它向四周无限延展. 几何里的平面的特征: 1.无限延展 2.不计大小 3.不计厚薄 没有边界 无所谓面积 没有质量 2. 平面的画法 通常我们画出直线的一部分来表示直线；同样地，我们也可以画出平面的一部分来表示平面. 当我们从适当的角度和距离来观察桌面或黑板面时，感到它们都很象什么图形呢？ 平行四边形 通常画平行四边形来表示平面. 四面体 三个平面相交且交于一点 在画平行四边形表示平面时，所表示的平面如果是水平平面，通常把锐角画成45°，横边画成邻边的两倍. 如果是非水平平面，只要画成平行四边形. 45° 铅直平面 如果几个平面画在一起，当一个平面有一部分被另一个平面遮住时，应把被遮部分的线段画成虚线或不画. 两相交平面的画法： α β α β 平面与平面相交的画法 两个平面的交线必须画出,被别的平面遮盖的部分线段,画成虚线或不画. M N E F α∩β=AB 3. 平面的表示法 ⑴在一个希腊字母 的前面加 “平面” 二字，如平面 ，平面 ， 平面 等，且字母通常写在平行 四边形的一个锐角内. ⑵用表示平行四边形的两个相对顶 点的字母来表示，如平面AC. ⑶用三角形表示平面，用三角形三 个顶点的字母来表示，如平面ABC. A B C D A B C 4. 点、直线、平面之间的基本关系 空间图形的基本元素是点、直线、平面，从运动的观点看，点动成线，线动成面，从而可以把直线、平面看成是点的集合.因此，它们之间的关系除了用文字和图形表示外，还可以借用集合中的符号语言来表示. 点、线、面间的关系记法: 点A在直线l上 点B不在直线l上 点A在平面α内 点B不在平面α内 文字语言 图形语言 符号语言 A B A B l α · · P a b 直线a与直线b相交于P 直线l在平面α内 直线m不在平面α内 直线l与平面α相交于点A 文字语言 图形语言 符号语言 l α m l α A 平面α与平面β相交于AB α β A B 【例1】已知命题： ①10个平面重叠起来，要比5个平面 重叠起来厚； ②有一个平面的长是50m，宽是20m； ③黑板面是平面； ④平面是绝对的平，没有大小、没有厚 度，可以无限延展的抽象的数学概念. 其中正确的的命题是__________. ④ 练习: 1.判断下列说法是否正确,并说明理由: (1)平面的形状是平行四边形; (2)任何一个平面图形都是一个平面; (3)圆和平面多边形都可以表示平面; (4)两个平面重合在一起比一个平面厚; (5)一条直线比平面的长还长; (6)线段AB在平面α内,直线AB可能不会在α内; 3.下列叙述中