语文版七年级上册30课《诗五首》教案分析.ppt

2、学了这首诗，你从中明白了什么道理？（主题思想） 观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事物所羁绊。 主旨 这首诗通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄而又深刻的表达了诗人高瞻远瞩、不畏困难的心怀和立志革新的政治抱负。 题破山寺后禅院 唐·常建 题破山寺后禅院唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬(qìng )音。 常建简介 常建(708-765)，生卒年、字号不详,唐代诗人,为长安（今陕西西安）人。开元十五年（727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。与王昌龄有文字相酬。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗57首，题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》和一些优秀的边塞诗。今存《常建诗集》三卷和《常建集》两卷。 诗名：破山寺简介 破山寺是指佛寺名。在今江苏省常熟市虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺史倪德光舍宅建，唐咸通九年，赐额“破山兴福寺”。 写作背景 竹径通幽，花木掩映，天光、山色、澄波，不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美，而且体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。 由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游 览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。 1.入：进入。 2.初日：初升的太阳。 3.竹径：一作曲径，径：小路。幽处：幽深的地方。 4.禅房：僧侣的住所。 5.悦：使愉快。鸟性：鸟的性情。 6.空：使……空，使没有杂念，使净化。 7.万籁：各种声音。此：这里。 8.但：只。 9.磬：寺院诵经、斋供时敲钟击磬作为信号。 词语注释 清晨入古寺，初日照高林 。 清晨我走进这破山古寺，初升的太阳映照着高高的树林。 曲径通幽处，禅房花木深。 竹间小路通向幽静的去处，清静的禅房更显得草木深深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 明媚的山野风光使飞鸟更加快乐，潭中的清影使人的心境得到净化。 万籁此都寂，但余钟磬音。 各种声响都在这里消失，只能听到寺院里撞击钟磬发出悠扬的声音。 首联：清晨入古寺，初日照高林。 “清晨入古寺，初日照高林。”首句?“清晨”“古寺”点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。 颔联：曲径通幽处，禅房花木深。 这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，形象地描绘了山寺幽深、清静的景色 ，表现了诗人欢快与空灵的心情。 成语：“曲径通幽”。 蕴含哲理：要达到能够参禅悟道的胜境， 先得走过一段曲折的道路。 颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。 这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。 “空”字把诗人由于身处幽静的禅院，心中 的烦恼、悲哀都除去，心胸开阔、俗念顿消 的感受生动的表现出来。 主 旨 句 上句中的“悦”字表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句中的“空”写人心中的俗念对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。 尾联：万籁此都寂，但余钟磬音。 是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。 “万籁”，指自然界万物发出的各种声响。“俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。 “万籁此都寂”和“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？ 不矛盾。这是以静写动，以动衬静的写法。假如周围一片喧闹，人们也不会在意钟磬的袅袅余音。而只剩下钟磬的声音，其他什么声音也没有，这与诗人向往佛门清静的心境是吻合的。 1.开头两句点出了入寺的时间是什么时候？看出了什么景色? 2.诗的三、四句写诗人的行踪到了哪里？ 3.从这两句诗中，你能寻找到一个成语吗？ 4.诗的五、六句写作者看到优美环境后，产生了哪些感情？ 5.诗的后两句渲染了一种什么样的气氛，又使作者感受到了什么？ 6.全首诗诗人通过写景，领悟出了什么道理？ 提问 佛门忘情尘俗，自己遁世无门，只能寄情山水。 万籁俱寂 俗念顿消 这首诗题咏的是佛寺后禅院清幽的环境，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动衬静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。 中心思想 望 　岳 杜甫 思考： 东岳：泰山。西岳：华山。 南岳：衡山。北岳：恒山。 中岳：嵩山。 2、你知道五岳是哪五座山吗？ 1、“望岳”中的“岳”指____山