语言基础之复句教案分析.pptVIP

复 句 什么是单句和复句？ 比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句） 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句） 像这样由两个或两个以上单句组成的句子， 就叫复句。组成复句的单句叫分句。 选择：以下句子哪个是复句：（ ） 1、同学们已经来到学校了。 2、起来！ 有人到了。 3、白云朵朵，阳光灿烂 。 4、在广场上，我们被飞舞的鸽群吸引。 何为单句？ 单句是由短语或词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。 单句的常见形式 1、小明把老鼠逮住了。 【把字句】——【被字句】 2、他拉开门走出教室。 【连动句】（两个动词短语连用作谓语） 3、老李让王源坐在床上。 “王源”既作“让”的宾语，又作“坐”的主语，“王源”因一身兼二任，所以叫做兼语。【兼语句】 4、他是当地有名的发明家。 【是字句】（由动词“是”构成的判断句） 5、海上升起了一轮明月。 【存现句】（人或事物存在或出现、消失） 6、我们叫他“熊猫王”。 【双宾语】（一个动词后面连用两个宾语 ） 特别单句 1、大家看，他多辛苦啊！ 【插入语】（请看、据说、说不定……） 2、唉！我们没找到她。 【呼应语】（表示招呼、回应） 3、轰隆隆，轰隆隆！大炮开始鸣响了。 【拟声语】（拟声词独立使用） 何为复句？ 复句由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子。 特点：复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构。 （注：只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。） 初中阶段要求我们掌握的复句 并列复句：也、又、还、同时、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面…… 递进复句：甚至、并且、而且、更、况且、何况、反而、不仅……而且……等。 选择复句：或者……或者……、是……还是……、宁可、要么……要么……、不是……就是……等。 转折复句：但、但是、反倒、却、可、可是、然而、只是、不过、虽然……但是……等。 因果复句：由于、因此、因而、所以、以致、因为、可见、既然、因为……所以……、既然……就等。 条件复句：就、便、只要、只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论……都……等。 假设复句：那么、便、要不然、否则、如果……那么……、要是……就……、即使……也……等。 五、递进复句 单用关联词语 而且、 并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、 并、更、以至、何况、况且、还 关联词语配对使用 不但……而且…… 不仅……还… 不光……也…… 不只……又…… 不但不……反而（反倒）…… 区别单句与复句四法 1、语音停顿 复句的分句间一般有较长的停顿，书面上用逗号或分号。单句不论长短，都有表示这句话说完了的语调，在结尾有一个较大的停顿，书面上用句号、问号或感叹号表示。 如（1）他有个妹妹在上海读大学。 （2）他有个妹妹，在上海读大学。 例（1）句子内部没有语音停顿，一句话表达了一个意思，是单句。　　例（2）由于句子内部有较大的停顿，成为两个分句，表达了两层意思，所以是复句。 2、关联词语 复句一般使用关联词语，或成对使用，或单独使用，甚至不用，单句大都不用。 如：（3）我回到北京去看你。 （4）我回到北京就去看你。 （5）他们爱祖国，爱人民，爱和平。 例（3）很显然是单句，例（4）用了关联词语“就”使整个句子成为一个表示假设关系的紧缩复句。 例（5）虽然没有使用关联词语，但也可以看出是一个并列关系的复句。 3、结构关系 复句中的每一个分句都不作另一个分句的任何成分，它们之间没有谁包含谁关系，单句相反。 如：（6）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （7）公差催人上路，像屠夫赶牛羊一样， 例（6）、（7）看起来都是由两个句子组成的，但结构关系不一样。 例（6）是由两个主谓结构的分句组成的一个复句， 例（7）后面半句在结构上是全句的一个句子成分，所以是单句。 4、意义关系 结合句子的意义关系来考虑， 例：（8）凝视着窗外的同学，脸上露出了笑容。 由于人们对例（8）意义理解的角度不同，结论就不同。如果“凝视窗外的”是这个“同学”则为单句：如果“凝视窗外的”前面另有主语，比如“他”则为复句。 判断单、复句： 1、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 复 2、暴风雨冲过的荒草，好像用梳子理过似的，躺倒在烂泥里。 单 3、先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来。